苏教版六年级语文-《烟台的海》教学设计之三

苏教版六年级语文——《烟台的海》教学设计之三 　　一、教学要求：１、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２、理解前赴后继、锲不舍、呢喃细语等词语的意思。３、凭借语言材料，了解烟台四季不同的海上奇

苏教版六年级语文-《烟台的海》教学设计之三

苏教版六年级语文——《烟台的海》教学设计之三 　　一、教学要求：　　１、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　２、理解前赴后继、锲不舍、呢喃细语等词语的意思。　　３、凭借语言材料，了解烟台四

烟台的海教案教学设计(人教版六年级第十二册)

烟台的海 教案教学设计 (人教版六年级第十二册)教学目标1、知识目标：学会并理解描写大海的词语：凝重，前赴后继，锲而不舍，壮观，壮丽，惬意，呢喃细语，轻盈。2、能力目标：1)正确、流利、有感情地朗读课

苏教版六年级语文-《烟台的海》教学设计之一

苏教版六年级语文——《烟台的海》教学设计之一 　　教学要求：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句

六年级语文教案-烟台的海2

六年级语文教案——烟台的海2 　　第二课时　　一、复习：　　说说课文按什么顺序写的，主要写了什么。　　过渡：烟台的海一年四季的景观有什么独特之处呢谁能把文中那句概括烟台海的四季特点的语句找出来读一

小学六年级语文教案-《烟台的海》第二课时教学设计之一

小学六年级语文教案——《烟台的海》第二课时教学设计之一 　　教学目标：1.正确.流利.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；2.掌握本课生字，理解生词；3.理解并仿照比喻句；4.了解烟台四季不同的海

《烟台的海》六年级语文教案

《烟台的海》六年级语文教案 《烟台的海》六年级语文教案 　　1、正确，流利，初步有感情地朗读课文。 　　2、结合课文内容，掌握本课的生字新词。 　　3、初步整体地感知烟台的四季海上奇观。 　　4、了解

六年级语文《烟台的海》教案

六年级语文《烟台的海》优秀教案1.1 设计意图《烟台的海》这篇课文通过描绘烟台海的自然风光和人文景观，让学生感受到大海的壮美和烟台的独特魅力。通过学习这篇课文，激发学生对大海的热爱和对美好事物的向往。

烟台的海教案及教学反思

烟台的海优秀教案及教学反思精选1.1 设计意图通过引入烟台的海这一主题，激发学生的兴趣，让他们了解烟台的海的特点和文化背景。1.2 教学方法采用问题驱动法和案例分析法，引导学生主动探索烟台的海的特点，

苏教版六年级语文-《烟台的海》第二课时教学设计之一

苏教版六年级语文——《烟台的海》第二课时教学设计之一 　　教学目标：1、凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。2、正确、流利、

《烟台的海》语文教学教案设计

《烟台的海》语文教学教案设计 一、课时目标： 1、正确，流利，初步有感情地朗读课文。 2、结合课文内容，掌握本课的生字新词。 3、初步整体地感

苏教版六年级语文烟台的海教案

苏教版六年级语文——烟台的海教案 　　教材分析：　　本文是一篇优美的写景散文。描写了中国沿海城市烟台独特的海上景观。其独特之处按照一年四季的不同，具体描绘了冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫和秋日