《白杨礼赞》公开课优秀课件

- 散文文学常识： - 1、散文 - 散文：是指与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体载，是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体，包括杂文，随笔，

白杨教学反思

白杨教学反思白杨教学反思「篇一」一、开课。（设计说明：创设情境，让学生直观感受鲸很大，也很壮美。）1、在黑板上画一幅鲸的简笔画。2、播放视频：壮美的鲸二、质疑：看到翻腾的鲸，跳跃的鲸，你想了解它什么呢

《白杨》语文教学反思

《白杨》语文教学反思 《白杨》语文教学反思1　　我在教学《白杨》这课时，首先确立的重难点：引导学生深入体会文中一些含义深刻的句子（爸爸说的话），感受____建设扎根边疆、无私奉献的精神。为了使学生深入

白杨礼赞-课件

- 白杨礼赞-优秀课件 - - 创作者：时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 白杨的生长环境

2020年课文《白杨》教学反思

2020年课文《白杨》教学反思 2020年课文《白杨》教学反思 　　导语：教学无止境，只有不断成长，才可以让自己的课堂更完善。坚持自己的有点，改进不足，继续努力！接下来了2020年课文《白杨》教学反思

白杨教学反思15篇

白杨教学反思15篇 白杨教学反思1　　《白杨》是一篇借物喻人的__，写一位在边疆工作的父亲回到内地接将要上学的孩子，在返疆的旅途中向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨的特点，借以表达自己扎根____、建设

2021年《白杨》教学反思

2021年《白杨》教学反思2021年《白杨》教学反思1《白杨》是一篇借物喻人的__，写一位在边疆工作的父亲回到内地接将要上学的孩子，在返疆的旅途中向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨的特点，借以表达自己扎

语文白杨教学反思

语文白杨教学反思 语文白杨教学反思1　　《白杨》是五年级下册第一单元的一篇借物喻人的抒情散文，__含蓄凝炼，寓意深刻，作者借大戈壁上的白杨来赞美在____扎根落户的建设者，热情歌颂他们不但把自己奉献给

白杨教学反思

xx年白杨教学反思 　　《白杨》这是一篇精读课文。文章写的是在通往的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建立者服从祖国需要，扎根边疆、建立边疆的远大志向

2021年《 白杨》教学反思

《 白杨》教学反思 《 白杨》教学反思 二、教学评价的发展性 新的.课程理念要求教师更多地运用发展性的教学评价。评价不再反映仅仅甄别选拔学生，培养学生的个性和创造性，使每个学生具有自信心和持续

2024白杨礼赞教学反思

2024白杨礼赞教学反思 2024白杨礼赞教学反思1（827字）　　一、取得的成果　　教学过程中，我始终以学生为主体，充分发挥了学生的主动性、积极性。比如：让学生找一找文中相应的语句，用“作者赞美了的

2021年语文白杨教学反思

语文白杨教学反思 语文白杨教学反思 导读：我根据大家的需要了一份关于《语文白杨教学反思》的内容，具体内容：《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，构思巧妙，感情丰富，是语言文字训练和思想教育的好教材。