昆曲赏析教案

昆曲 赏析教案教学目标：1.初步了解昆曲，了解南曲北曲的异同以及艺术特色；学唱昆曲，初步感受昆曲的唱腔等特点。 2.欣赏、学唱、感受、《牡丹亭》，《去家乡，望路遥》片段，唤起学生学习昆曲的兴趣。 情感

昆曲赏析教案

昆曲 赏析教案教学目标：1.初步了解昆曲，了解南曲北曲的异同以及艺术特色；学唱昆曲，初步感受昆曲的唱腔等特点。 2.欣赏、学唱、感受、《牡丹亭》，《去家乡，望路遥》片段，唤起学生学习昆曲的兴趣。 情感

昆曲教学设计

昆曲教学设计昆曲知识目标：初步了解昆曲，了解南曲北曲的异同以及艺术特色；学唱昆曲，初步感受昆曲的唱腔等特点。能力目标 ：欣赏、学唱、感受、《牡丹亭》，《去家乡，望路遥》片段，唤起学生学习昆曲的兴趣。情

非物质文化遗产—昆曲

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昆曲传播策略

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[昆曲笛乐初探]昆曲 笛师

[昆曲笛乐初探]昆曲 笛师笛子作为昆曲伴奏音乐的主奏乐器，在与昆曲相生相伴的漫长过程中，其美学品格的形成受到昆曲艺术的深刻影响。昆曲行腔优美，以缠绵婉转、柔漫悠远见长。昆曲是昆山腔融合北曲与弋阳腔、海

昆曲音乐

昆曲音乐曲社行話曲社、曲友、子弟會、玩友會、雅樂班、坐唱班、浪街、顧曲、度曲、拍曲、坐台、拼台子、拍先、踏先、攤舖蓋、拍期、私期、公期、同期、坐期、清唱、冷唱、清曲、曲釵、賽曲、斗曲、曲宴、坐唱、彩唱

最新中国戏曲.昆曲

中国戏曲.昆曲1.1昆曲的历史1【单项选择题】以下剧作家中，属于明代的是〔C〕。A、孔尚任B、洪昇C、汤显祖D、李渔2【单项选择题】目前演唱的昆曲剧本中除明清传奇外，还有元杂剧，如〔A〕。A、?单刀会

昆曲剧本——千里送京娘

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京剧和昆曲区别

京剧和 xx 的区别在戏曲界，常有 “京昆不分家 ”的说法，这是由于四大徽班进京初时，还是以昆腔为主，杂糅了其他地方的唱腔之后才渐渐形成京剧皮黄体系，且会唱昆曲的伶人一般都会唱京戏。京剧被视为中国国粹

我与昆曲读后感

我与昆曲读后感作者：张允和《我与昆曲》尽可能全地收入了允和老师关于昆曲的散文、论文、讲话稿和书信，及一小部分《昆曲日记》。全书分三部分，各部分基本按写作年月编排，以求帮助读者全方位、多角度地了解允和老

昆曲艺术

- 昆曲 - - - 昆曲发源于中国江苏昆山，至今已有600多年的历史，因哺育和滋养中国绝大部分的地方剧种，故有“百戏之祖