3的乘法口诀教学设计

3的乘法口诀教材简析：教材从学生的生活实际入手，设计了“数三轮车轮子个数”的情境，引 导学生经历用3连加的过程，为列乘法算式和编3的乘法口诀做准备; 然后通过“摆一摆”、“说一说”等活动，让学生自己编

2021年3乘法口诀教学设计

3乘法口诀教学设计 开学了，很多小朋友要开始学乘法口诀了。学会了乘法意味着小朋友们的数学学习又迈入一个新台阶。接下来，为您带来“3的乘法口诀教学设计”，更多精彩读后感尽在，欢迎大家的 ___和阅读

2021年6乘法口诀教学设计

6乘法口诀教学设计 开学了，二年级的同学要开始学乘法口诀了。学会了乘法意味着小朋友们的数学学习又迈入一个新台阶。接下来，为您带来“6的乘法口诀教学设计”，更多精彩读后感尽在，欢迎大家的 ___和阅

乘法口诀的教学设计

乘法口诀的教学设计 　　1、理解9的乘法口诀的，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。 　　2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进展计算。 　　3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能

【可编辑】用乘法口诀求商教学反思

用乘法口诀求商教学反思 用乘法口诀求商教学反思1（501字）　　这一节课的内容由于有了原来的教学做铺垫所以在知识目标上难度不算太高，本课设计让学生从具体的情境中，生自己去寻找信息，提出问题，列出除法算

六的乘法口诀教案的教学设计与实施

一、教学设计1.1 教学目标本次教学的主要目标是让学生能够熟练掌握六的乘法口诀，能够进行口算和运用，并且提高学生的计算速度准确性，以此进一步提高学生的数学能力。1.2 教学重点本课件教学的重点是教授六

9乘法口诀教学设计

9乘法口诀教学设计 9乘法口诀教学设计1（788字）　　“9的乘法口诀”这一教学内容的教学目标是：进一步了解乘法的含义，自编9的乘法口诀，掌握9的乘法口诀的规律并熟记、运用；培养学生的观察、推理能力，

2021年9乘法口诀教学设计

9乘法口诀教学设计 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验 ___·数学(二年级上册)》第84页。 【教学目标】 1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，

用26的乘法口诀求商教学设计

《用2-6的乘法口诀求商》教学设计　　《用2-6的乘法口诀求商》教学设计　　 红华中心学校进贤小学 吴多琛　　一、教学内容：教科书18页例1及相关的内容。　　二、教学目标：　　1

乘法口诀教学设计范本

乘法口诀教学设计范本 　　不同的数字有不同的乘法口诀，我们老师应当通过自己的教学方法进展教学设计让学生更容易理解，下面提供乘法口诀教学设计，欢送阅览! 　　(一)通过直观的实物图和乘法的含义，在老师的

《七乘法口诀》教学设计

《七乘法口诀》教学设计 《七的乘法口诀》教学设计 【学习目标】： 1、 在拼摆七巧板的情境中，引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程，培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对口诀的记忆和理解。

的乘法口诀教学设计(最新)

9的乘法口诀教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册《9的乘法口诀》，课本第84页。教材分析： 《9的乘法口诀》是在学生熟练掌握1到6的乘法口诀的基础上进行教学的。本节内容