《搭船的鸟》教学反思

《搭船的鸟》教学反思《搭船的鸟》教学反思1 整体把握课文内容，了解“我”观看了哪些事物和场景。我让同学先读一读课后题，带着其中的要求自读课文，了解“我”观看了哪些事物和场景。比方，第一自然

2023年搭船的鸟教学反思(集锦12篇)

2023年搭船的鸟教学反思(集锦12篇) 搭船的鸟教学反思1　　《搭船的鸟》一课，它是一篇内容浅显而富有童趣的__。作者用浅近、朴素而又清新的语言，来写他看到的大自然中的景象。其实在大自然中要有一双会

搭船的鸟教学设计

搭船的鸟教学设计 搭船的鸟教学设计 1　　【教学目标】　　1、研读对翠鸟动态的描写，感受翠鸟捕鱼时动作的敏捷，体会作者观察的细致。　　2、抓住节点，梳理顺序，学习慢镜头观察的方法，初步体会留心观察的好

搭船的鸟教学反思案例

搭船的鸟教学反思案例 搭船的鸟教学反思案例范文一　　低年级的语文教‘学中抓住重点词语理解课文是理解课文内容的重要方法。在讲搭船的鸟这一课时，对生词的理解我运用了以下几种方法。　　一、看图理解　　由于我

语文搭船的鸟教学反思

语文搭船的鸟教学反思 语文搭船的鸟教学反思1　　低年级的语文教‘学中抓住重点词语理解课文是理解课文内容的重要方法。在讲<搭船的鸟>这一课时，对生词的理解我运用了以下几种方法。　　一、看图理解　　由于我

部编最新人教版三年级上册语文搭船的鸟

- - 部编版三年级上册 - “雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看

搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思 搭船的鸟教学反思1　　1、学生课前搜集资料，锻炼学生搜集资料的能力　　学生课前预习课文，对课文有了一些了解，在家长的帮助下，通过查找相关、了解知识，这样可以加深孩子们对课文的理解。长

搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思 搭船的鸟教学反思1　　《搭船的鸟》是部编版三年级第五单元的课文，本单元的学习目标有两点：一是体会作者是怎样留心观察周围事物；二是通过仔细观察，把观察所得写下来。那么，在《搭船的鸟》第

2021年《搭船的鸟》教学反思

2021年《搭船的鸟》教学反思2021年《搭船的鸟》教学反思1三年级语文搭船的鸟教学反思1__以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现

搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思教师：杨芳这节公开课我选取了《搭船的鸟》一课，因为它是一篇内容浅显而富有童趣的文章。作者用浅近、朴素而又清新的语言，来写他看到的大自然中的景象。其实在大自然中要有一双会观察的眼睛，要有

搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思教师：杨芳这节公开课我选取了《搭船的鸟》一课，因为它是一篇内容浅显而富有童趣的文章。作者用浅近、朴素而又清新的语言，来写他看到的大自然中的景象。其实在大自然中要有一双会观察的眼睛，要有

搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思 搭船的鸟教学反思精选篇1　　*以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。我也正是抓住了这个字向