《绿叶的梦》教学设计

《绿叶的梦》教学设计 《绿叶的梦》教学设计 　　《绿叶的梦》是当代女作家葛翠琳用爱之心、美之眼、情之笔抒写的一片优美的散文。下面给大家分享《绿叶的梦》教学设计，一起来看看吧！ 　　1、引导学生抓住课文

《绿叶的梦》教学设计

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绿叶的梦课后题答案通用

绿叶的梦课后题答案篇一：课后训练{1 绿叶的梦} 1 绿 叶 的 梦练习 一、看拼音，写汉字。 wěi sōu liàn （ ）叶 （）集 项（ ） 二、比一比，再组词。 三、写出下列词语的近义词。

绿叶的梦教学反思

《绿叶的梦》教学反思　　（一）　　《绿叶的梦》是一篇优美的散文，描述的是作家葛翠琳美好的童年生活，文章字里行间都散发出大自然浓郁、清新的气息，从题目到内容都会让人产生美好的遐想。作家童年生活真实而

2024年语文S版四年级上册《绿叶的梦》WORD版教案

2024年语文S版四年级上册《绿叶的梦》WORD版教案教学目标：1．通顺朗读课文，了解课文内容。2．品读词句，感受作者的内心感情。教学过程：激趣导入1．配乐播放课件——叶子的画面2．说说从画面上你看到

2019年(秋)四年级语文上册《绿叶的梦》教案 冀教版

2019年(秋)四年级语文上册《绿叶的梦》教案 冀教版教学内容分 析在这篇课文中，作者描述了自己的童年生活，重点记叙了与小伙伴们在启蒙老师的引导下，到大自然里采集绿叶，制作标本，并讲述这些绿叶的

冀教版小学四年级上册语文《绿叶的梦》教案范例

冀教版小学四年级上册语文《绿叶的梦》教案篇一知识与能力1、正确认读十四个要求会认的字，掌握十一个要求会写的字，正确读写“高粱秆儿、苇叶、采集、汇拢、启示、土岗子”等词，能联系上下文理解“碾磨、标本、觅

语文S版四年级上册《绿叶的梦》教学设计

语文S版四年级上册《绿叶的梦》教学设计 语文S版四年级上册《绿叶的梦》教学设计 　　时间 课型 新授 课时 2 　　教学 　　内容 1绿叶的梦 　　教学 　　重点 学习抓住课文重点局部，读懂文章内容，

《绿叶的梦》教学设计3

19绿叶的梦　　课前播放歌曲《童年》，带学生进入情境。　　一、    导入新课：　　师：一曲优美动听的《童年》把我们带入了美好的回忆中，下面再让我们来看一组生动的照片。　　展示三张学生童年的照片（都是

冀教版小学四年级上册语文《绿叶的梦》教案范文

冀教版小学四年级上册语文《绿叶的梦》教案范文 篇一 　　【教学目标】 学问与力量  1、正确认读十四个要求会认的字，把握十一个要求会写的字，正确读写“高粱秆儿、苇叶、搜集、汇

《绿叶的梦》读后感

《绿叶的梦》读后感 　　我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车、灯笼;河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗;柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷

《绿叶的梦》反思回顾小结

《绿叶的梦》反思回顾小结 《绿叶的梦》反思回顾小结篇1　　首先我拿出一张照片，给他们讲我小时候的故事：这是我童年时，和我的老师、同学春游时的一张照片，我们在树林里捡树叶，捉迷藏，爬土山……玩的特别开心