四年级上册语文《牛和鹅》教学反思

四年级上册语文《牛和鹅》教学反思 　　语文《牛和鹅》教学反思 一　　本课是儿童文学家任大霖的一篇*，主要讲述了作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们：改变看问题的角度，可能改变对待事物的态度，最后导

4上《牛和鹅》教学设计

4上《牛和鹅》教学设计一、教材分析《牛和鹅》是统编本四年级上册语文第六单元的第一篇课文，本单元主题是 “成长故事”。文章讲述了一个趣味十足的故事：“我”在放学回家途中，被鹅追 赶、袭击、吓得惊慌失措，

《牛和鹅》教学设计与反思(优质课作品)

《牛和鹅》教学设计与反思教材分析：《牛和鹅》是本单元的人文主题是童年生活，语文要素有三个： 一是学习用批注的方法进行阅读。二是通过人物的动作、语言、神态 等描写手段来体会人物的心情。三是记一次游戏，把

牛和鹅说课稿

《牛和鹅》说课稿 这篇课文是北师大版的五年级下册第三单元“角度”的第二篇课文，我主要从说教材、说学情、说教学目标、教学过程等几个方面进行说课：一、说教材课文围绕 “看问题的角度不同，结果就不同”

18《牛和鹅》第二课时 教学设计

部编版小学语文四年级上册《牛和鹅》第二课时教学设计教学目标：.学习借助批注帮助阅读理解课文。.有感情地朗读重点语段，抓住相关语句，体会人物 心情。.认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就 会得到

2022四年级语文上册第六单元18牛和鹅教学反思新人教版

教学反思成功之处：这篇课文作者以孩子的眼光写了他小时候的一件事，语言生动、童趣十足，又蕴含一定哲理，与小学生的生活较贴近，很容易产生情感共鸣。在阅读课文时，我采用了多种形式的读，使学生感受到“我”害怕

2024年牛和鹅教学设计

2024年牛和鹅教学设计 2024年牛和鹅教学设计1（477字）　　我要设计一本手帐本，这本手账本既漂亮又实用。　　手帐本的封面是流沙的，在五彩缤纷的亮片里夹一张独角兽的手帐卡片，再加上一个粉红色樱花

四年级语文上册第六单元18牛和鹅教学反思新人教版

《牛和鹅》教学反思缺乏学生的生成预设。整个教学设计，对于教学过程的描述十分详细，每一步如何进行教学，展示的思路清晰明了，但课堂教学不是以教师来主导，课堂不是跟着教师的节奏进行，而是以学生的认识进行，因

北师版五年级《牛和鹅》原文及教案

北师版五年级《牛和鹅》原文及教案传统教学以课堂为中心，书本为中心、教师为中心，教学上的许多决策都凭教师个人的经验和意向作出教学，但运用这门技能的教师毕竟有限，而且教学艺术很难传授。下面给大家带来关于北

牛和鹅教学设计范文4篇

《牛和鹅》教学设计范文（4篇） 《牛和鹅》教学设计1 　　教学目标　　知识与能力　　使学生能正确流利地朗读课文　　过程与方法　　通过细致的文本阅读，帮助学生感悟课文内容，学习抓住关键句

《牛和鹅》教学设计

《牛和鹅》教学设计篇一：牛和鹅教学设计教材分析：《牛和鹅》是北师大版小学五年级语文下册“角度”单元的第一课，这篇文章故事性强，语言生动，童趣十足，是一篇看似随意的家常谈话中，又蕴涵了一个耐人寻味的哲理

牛和鹅教学设计

《牛和鹅》教学设计【教学目标】1. 认识批注，学习用批注的方法阅读，让学生了解从不同角度给文章作批注方法。2.利用批注阅读和对比阅读，抓住关键词句，通过人物语言、动作、神态体会人物心情。3. 感悟文章