《丝绸之路》教学设计3[修改版]

第一篇：《丝绸之路》教学设计3《丝绸之路》教学设计教学目标1．认识“矗凹”等九个生字，理解相关词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．引导学生理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，从而产生为祖国

《张骞与丝绸之路》教学设计

《张骞与丝绸之路》教学案例教学目标1.知识与技能：了解我国古代丝路的线路、交流的内容，及其在古代经济、文化交流中所起的巨大作用；对照古代丝路，了解当代亚欧大陆桥在各国交流中的优势。2.过程与方法：通过

丝绸之路教学设计_2

《丝绸之路》教学设计 【教学目标】 １、认识"矗、凹'等九个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、能说出这条路被称为"丝绸之路'的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。

《丝绸之路》教学设计

《丝绸之路》微课教学设计授课教师姓名微课名称 《丝绸之路》知识点来源口学科：历史 □年级：七年级 □教材版本：统编版口所属章节：统编版七年级上册第三单元第14课录制工具和方法录屏软件录制（摄像机、话筒

丝绸之路教学反思

丝绸之路教学反思 丝绸之路教学反思1　　反思一：丝绸之路导游>教学反思　　通过教学效果我觉得本堂课的设计有以下几个特点：　　１、从问题入手，激活了学生的思维：　　问题是学习的先导，在起始环节我设计了让

《丝绸之路》的教学设计

《丝绸之路》的教学设计 《丝绸之路》的教学设计 　　教师课前拟定一般包括教学目标，教学准备及教学过程。那么，下面是给大家收集的《丝绸之路》的教学设计，供大家阅读参考。 　　1、正确、流利，有感情地朗读

（模板）《丝绸之路》教学设计

《丝绸之路》教学设计 《丝绸之路》教学设计1　　【教学目标】　　1、学会生字，理解生词，正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会提出提出有思考价值的问题，并且学会与同学共同交流解决。　　3、读懂课文

《丝绸之路》教学设计6[修改版]

第一篇：《丝绸之路》教学设计6【教材内容】 《丝绸之路》人教课标版语文五年级下册第一单元第２课（需一个课时）。 【教材分析】 《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国

丝绸之路教学反思

丝绸之路教学反思 丝绸之路教学反思 成功之处： 1.我直接抓住本文的中心句“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”来实施教学。如：这是一条什么样的一条路啊？孩子们很容易

丝绸之路教学设计_10

《丝绸之路》教学设计 教材分析及设计理念： 《丝绸之路》这篇课文先以一个小故事点出了中国丝绸在世界上的知名度，激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感；接着讲了汉代伟大的探险家、外交家张骞

丝绸之路教学

丝绸之路教学反思丝绸之路教学反思（精选3篇）作为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的丝绸之路教学反思（

《古老的丝绸之路》教学设计与反思

《古老的丝绸之路》教学设计与反思教学内容：义务教育课程标准实验教材《品德与社会》，五年级上册第五单元第三课《古老的丝绸之路》教学目标：1、知识与能力：通过动手绘制丝绸之路的示意图，了解丝绸之路的概貌。