《刷子李》教学反思（模板）

2023年《刷子李》教学反思 2023年《刷子李》教学反思1　　《刷子李》是人教版小学五年级下册第七组课文中的第二篇课文，选自冯骥才的《俗世奇人》。这是一篇略读课文，课文以“刷子李”高超的技艺为话题，

23、《刷子李》教学反思

23、《刷子李》教学反思有人说，“一堂好的语文课，存在三种境界：人在课中、课在人中，这是第一种佳境；人如其课、课如其人，这是第二种佳境；人即是课、课即是人，这是第三种佳境。境界越高，课的痕迹越淡，终至

《刷子李》教学反思

《刷子李》教学反思 　　优赛归来，细细咀嚼课堂细节，静静聆听行家教诲，默默享受语文的每一份情怀，心里涌起的尽是感动。感动于孟老师的亲切关心,感动于余老师的谆谆教诲,感动于二实中学生的精彩表现，感动于同

刷子李教学反思【整合汇编】

刷子李教学反思 刷子李教学反思1　　这是一篇略读课文，课文通俗易懂。教学时，首先我放手让学生根据课文前“连接语”的要求自读课文。在学生充分自读思考的基础上，师生围绕“刷子李”的技艺高超表现在哪儿，作家

刷子李教学反思（4篇）

刷子李教学反思（精选4篇） 刷子李教学反思（精选4篇） 　　作为一名优秀的人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结我们的教学经历，那么教学反思应该怎么写才适宜呢？下面是为大家的刷子李教学反思

刷子李教学反思三篇.doc

刷子李教学反思三篇　　细细咀嚼课堂细节，静静聆听各位教师的教诲，默默享受语文的每一份情怀。在前段时间上完《刷子李》这篇课文后，我反思如下： 　　《刷子李》是一篇略读课文，课文以“刷子李”的高超手艺

刷子李教学设计及教学反思

刷子李教学设计及教学反思 　　1、学习掌握6个生字；学会两个轻声“包袱、师傅”；学习一个多音字“和”以及文章的新词。 　　2、在默读课文的根底上提炼内容，感情朗读相关句子。 　　3、通过曹小三跟随师傅

《刷子李》教学反思(15篇)

《刷子李》教学反思(15篇) 《刷子李》教学反思1　　《刷子李》是一片略读课文，总体来说，上这篇__的思路还是很清晰的，我主要从两个问题切入，引导学生进行自读自悟，分别是：这个人为什么叫刷子李？他奇在

2023刷子李教学反思

2023刷子李教学反思 2023刷子李教学反思1　　《刷子李》是一片略读课文，总体来说，上这篇__的思路还是很清晰的，我主要从两个问题切入，引导学生进行自读自悟，分别是：这个人为什么叫刷子李？他奇在哪

《刷子李》教学反思（10篇）

《刷子李》教学反思（通用10篇） 《刷子李》教学反思（通用10篇） 　　作为一位刚到岗的人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是收集

刷子李教学反思【汇编】

刷子李教学反思 刷子李教学反思1　　学习目标　　1、学习掌握6个生字；学会两个轻声“包袱、师傅”；学习一个多音字“和”以及__的新词。　　2、在默读课文的基础上提炼内容，感情朗读相关句子。　　3、通过

五年级语文《刷子李》教学反思

五年级语文《刷子李》教学反思五年级语文《刷子李》教学反思1　　本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普一般通，却有“俗世奇人”之美称。首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子，