2024年《伯牙绝弦》教学设计15篇

2024年《伯牙绝弦》教学设计15篇 《伯牙绝弦》教学设计1　　教学目标：　　1．朗读课文。背诵课文。　　2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。　　3．积累中华经典诗文，感受

2024年伯牙绝弦教学设计

2024年伯牙绝弦教学设计 2024年伯牙绝弦教学设计1（2884字）　　课文：　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江

2024年小学语文《伯牙绝弦》教学设计

2024年小学语文《伯牙绝弦》教学设计 2024年小学语文《伯牙绝弦》教学设计1　　【设计理念】　　文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和

【整合汇编】2024年伯牙绝弦教学设计

2024年伯牙绝弦教学设计 2024年伯牙绝弦教学设计1（2934字）　　一、教材说明：六年级第十一册 Ｐ137页 　　二、教材分析：　　本课是六年级上册第八组教材的第一篇，本组教材是以感受“艺术的魅

2024年《伯牙绝弦》教学反思15篇

2024年《伯牙绝弦》教学反思15篇 《伯牙绝弦》教学反思1　　__是文言文，学生初次见识文言文，对于文言文的特点和理解方法还存在一定的难度，因此这篇__我把重点放在文言文语感的初步感知和对故事本身的

2024年《伯牙绝弦》教学反思(15篇)

2024年《伯牙绝弦》教学反思(15篇) 《伯牙绝弦》教学反思1　　《伯牙绝弦》一课是我今年刚刚接触到的一篇新课文，也是一篇文言文。这篇课文说它不难吧，的确不难，只有77个字。说它难吧，它又很难。为什

2024年《伯牙绝弦》教学反思15篇【多篇】

2024年《伯牙绝弦》教学反思15篇 《伯牙绝弦》教学反思1　　“领雁工程”培训结束返校后的第一节便是教学文言文《伯牙绝弦》。个人很喜欢这篇课文。教学中，我充分挖掘这篇简短的文言文的情感因素，以读为本

2024年（优）《伯牙绝弦》教学反思15篇

2024年（优）《伯牙绝弦》教学反思15篇 《伯牙绝弦》教学反思1　　《伯牙绝弦》教学反思　　《伯牙绝弦》选自《列子·汤问》，故事感人至深，却只有5句话，77个字，而这77个字里却讲述了一个千古流传、

2024年伯牙绝弦教学反思

2024年伯牙绝弦教学反思 2024年伯牙绝弦教学反思1　　首先我要感谢学校为我们年轻教师提供了这样一次展示的机会。　　《伯牙绝弦》是一篇文言文，这回教学对我来说既是一回尝试，又是一次自我的挑战。　　

2024年伯牙绝弦教学反思

2024年伯牙绝弦教学反思 2024年伯牙绝弦教学反思1　　首先我要感谢学校为我们年轻教师提供了这样一次展示的机会。　　《伯牙绝弦》是一篇文言文，这回教学对我来说既是一回尝试，又是一次自我的挑战。　　

2024年伯牙绝弦读后感

2024年伯牙绝弦读后感 2024年伯牙绝弦读后感1　　我们几天前学习了《伯牙绝弦》这篇__，开始我对这篇文言文并没有任何感觉，可是当我在明白这篇__的意思，并反复读过后，我对这篇__有了浓厚的感想。

2024年《伯牙绝弦》教学反思(必备)

2024年《伯牙绝弦》教学反思(必备) 《伯牙绝弦》教学反思1（约485字）　　《伯牙绝弦》选自《列子·汤问》，故事感人至深，却只有5句话，77个字，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人