2024年四年级语文上册 去年的树 1教案 鲁教版

2024年四年级语文上册 去年的树 1教案 鲁教版　　教学目标　　1．能查字典或联系上下文理解不明白的词。　　2．能有感情地朗读课文，能读懂本文。　　3．感受童话的语言美、思想美、意境美。　　4．对“

2024年三年级语文下册 去年的树教学实录 长春版

2024年三年级语文下册 去年的树教学实录 长春版教学目标：细读课文，情感体验，朗读知道。教学过程：1、出示课件(一棵大树上停着一只小鸟)　　师：什么声音？　　生：鸟叫声　　师：一只小鸟坐在一棵大树上

全国小学语文阅读教学获奖去年的树教学设计课堂实录及评课

全国小学语文阅读教学（获奖）《去年的树》教学设计课堂实录及评课　　《去年的树》教学设计　　学习对象　　四年级学生　　教学目标　　多元理解感悟童话《去年的树》；打开学生的想象空间、思维空间；激

《去年的树》课堂实录

小学语文四年级《去年的树》课堂实录及反思 一、激趣导入 师:通过预习,我们知道课文的两个主人公是—— 生:一棵树! 师:一只鸟和一棵树 ( 教师在黑板上画一棵大树和一只小鸟) 师:这只美丽的小鸟每天站

2024年三年级语文上册 去年的树 1教学反思 沪教版

2024年三年级语文上册 去年的树 1教学反思 沪教版《去年的树》讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟

2024去年的树读后感

2024去年的树读后感 2024去年的树读后感1（约522字）　　这些天，我读了日本作家新美南吉写的一篇童话去年的树，读了这篇童话后。我被小鸟信守诺言的精神感动了。　　这篇童话主要写的是：一只鸟和一棵

2024年四年级语文上册 去年的树教学反思 鲁教版

2024年四年级语文上册 去年的树教学反思 鲁教版 《去年的树》是日本女作家新美南吉的作品。新美南吉是日本的儿童文学家，只活了30岁。她的作品很适合儿童阅读。《去年的树》就是一篇优美的童话故事

2024年四年级语文上册 11.去年的树教案 新人教版

2024年四年级语文上册 11.去年的树教案 新人教版 一、教材分析:《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。这是一个文浅意深的童话故事。文章用白描手法写出了鸟儿和树的真挚情谊。童话中，虽然朋友树不在了

2024读《去年的树》有感

2024读《去年的树》有感 2024读《去年的树》有感1（709字）　　虽然《去年的树》这篇课文已经学完二个多月了，但是它还深深地印在我的心上，一想起它就让我回味无穷。　　《去年的树》是一篇日本童话故

2024年最新人教版四年级语文上册《去年的树》说课稿

2024年最新人教版四年级语文上册《去年的树》说课稿一 、说教材 《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文。这是一篇童话故事，用拟人的手法讲述了一个动人的故事，反映了一种美好的情感。课文讲述了这

2024年四年级语文上册 去年的树2教案 人教新课标版

2024年四年级语文上册 去年的树2教案 人教新课标版教学目标1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。

2024年四年级语文上册第3单元11.去年的树课课练(新人教版) (I)

2024年四年级语文上册第3单元11.去年的树课课练(新人教版) (I)一、辨字组词隔 （ ） 伐 （ ） 据 （ ） 煤 （ ） 险（ ）融（