2024年《大禹治水》读书笔记

2024年《大禹治水》读书笔记 2024年《大禹治水》读书笔记1（约506字）　　暑假里，我读了一本《大禹治水》的书，受益匪浅。知道了大禹是我国古代一位显赫的历史人物，深受中华民族爱戴和尊敬，他为了根

2024年《大禹治水》教学反思

2024年《大禹治水》教学反思 2024年《大禹治水》教学反思1（约436字）　　《大禹治水》是苏教版二年级上册的一篇课文，是古代的传说故事，讲的是大禹为了拯救百姓，在外治水13年，最后终于把洪水制服

2024年《大禹治水》读书笔记

2024年《大禹治水》读书笔记 2024年《大禹治水》读书笔记1　　传说在很久以前，洪水蔓延，鲧看黄帝治理的江山是这样子，便没有听黄帝的命令，趁黄帝没有在的时候，偷偷的偷了黄帝的一种土壤——息壤，20

2024年《大禹治水》教案优秀

2024年《大禹治水》教案优秀 2024年《大禹治水》教案优秀1　　教学设计思路　　通过拼读比较，书写，组词掌握本课生字新词。通过正确，流利的拼读，指名读，达到有感情朗读的目的。通过理解课文内容，体会

2024年《大禹治水》教案

2024年《大禹治水》教案 2024年《大禹治水》教案1　　教学内容：　　细读课文2—4段。　　教学过程：　　一、复习检查。　　1、抽读生字卡片。　　2、找出翘舌音的字，边音的字，前鼻音的字，后鼻音的

2024年大禹治水说课稿

2024年大禹治水说课稿 2024年大禹治水说课稿1（约2774字）　　【说课内容】苏教版教材二年级上册第六单元《大禹治水》。　　【说教材】　　《大禹治水》是一个古代传说，讲述的是大禹为了治理洪水为老

2024年《大禹治水》课后反思

2024年《大禹治水》课后反思 2024年《大禹治水》课后反思1　　《大禹治水》是一个流传千古的传说。大禹的精神是可贵的，作为中国古代的神话传说，也是极具典型性的，可是，作为一年级的学生，理解课文所要

2024年《大禹治水》教学设计

2024年《大禹治水》教学设计 2024年《大禹治水》教学设计1　　教学理念：　　课文是一个传说，由于学生生活条件优越，加之大禹治水的故事距今已久，对大禹治水的艰辛和不顾个人幸福、一心为百姓谋幸福的高

2024年《大禹治水》教学反思

2024年《大禹治水》教学反思 2024年《大禹治水》教学反思1　　《大禹治水》这篇课文是一个古老的神话传说，应该来说，关于他的教学设计也很多。不同的教材中都有这篇课文。我在建构我的教学设计之前，阅读

2024年大禹治水教学反思

2024年大禹治水教学反思 2024年大禹治水教学反思1　　《大禹治水》这篇课文的难点是让学生理解大禹是怎么治水的？在教学中我多次通过创造情境，制造悬念来激发学生的想象力。在激起学生思维活力方面，这节

大禹治水读后感400字

大禹治水读后感400字 大禹治水读后感400字篇1　　我读了《上下五千年》中的故事《大禹治水》，我很感动。　　尧在位时，我国发大洪水，尧和各地首领一致同意派鲧去治水，可是鲧的方法不管用，就被杀了，他的

2024年《大禹治水》教学反思15篇

2024年《大禹治水》教学反思15篇 《大禹治水》教学反思1（430字）　　课文第二小节是__的重点段落，在教学这一部分时，我抓住关键词“千辛万苦”，引导学生想象大禹“走遍千山万水，察看地形”，“挖通