2024年《学弈》教学反思

2024年《学弈》教学反思 2024年《学弈》教学反思1　　上学期我们学习了文言文《伯牙绝弦》，学生对学习文言文有了初步的了解。所以初学文言文，给学生们以学习方法的渗透是很重要的。因此，我在教学《学弈

2024年六年级语文上册 学弈 1教案 北师大版

2024年六年级语文上册 学弈 1教案 北师大版教学目标：　　1.能读通课文，理解课文意思。背诵课文。　　2.能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。　　3.能从课文中领悟到做事要专心致

2024年《学弈》教学设计

2024年《学弈》教学设计 2024年《学弈》教学设计1　　一、教材分析与学生分析　　（一）教材分析　　《学弈》选自义务教育五年制小学教科书第九册五年级第八单元第27课。这是孟子的作品，通过弈秋教两个

2024年小学语文《学弈》说课稿

2024年小学语文《学弈》说课稿 2024年小学语文《学弈》说课稿1　　一、说教材　　《学弈》十九年义务教育课程标准实验教科书北师大版第十一册第四单元的第三篇课文，这篇文言文选自《孟子·告子》，通过弈

2024年课文《学弈》读书笔记

2024年课文《学弈》读书笔记 2024年课文《学弈》读书笔记1（614字）　　一天，弈秋正在教两个小孩下棋。有一个人全神贯注，唯恐哪个字没听见。而另一个人一会儿看看这儿，一会儿想想那儿几乎什么也没听

2024年[通用]《学弈》教学设计

2024年[通用]《学弈》教学设计 《学弈》教学设计1　　教学目标：　　1、能读通课文，理解课文意思。背诵课文。　　2、能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。　　3、能从课文中领悟到做事要专

2024年《学弈》课后教学反思

2024年《学弈》课后教学反思 2024年《学弈》课后教学反思1　　开学第一课学的便是文言文，文言文的学习对学生来说不算太陌生。虽然学生在前两学期只接触了两次，但在平时教学中，我渗透了大量的文言文教学

2024年《学弈》教学设计

2024年《学弈》教学设计 2024年《学弈》教学设计 1　　【教学目标】　　１、学会生字，能正确读写下列词语：　　奕秋、通国、教诲、俱学、弗若、曰、矣。　　２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　３

2024年学弈教学设计15篇

2024年学弈教学设计15篇 学弈教学设计1　　教学目标　　1、知识目标　　（1）掌握生字，正确读写本课生字词。　　（2）正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　（3）根据课后注释疏通全文，了解故事内容。

2024年六年级语文下册第一单元1学弈教案1新人教版

2024年六年级语文下册第一单元1学弈教案1新人教版　　教学目标：　　　1、 能读通课文，理解课文意思。背诵课文。　　　2、 能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。　　　3、 能从课文

2024年六年级语文下册第一单元1学弈教案3新人教版

2024年六年级语文下册第一单元1学弈教案3新人教版　　教学要求:　　　1.学生通过教师引导、小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容并用自己的话讲讲。　　　2.学生能有感情地朗读课文、

2024年六年级语文下册 学弈 1教案 人教新课标版

2024年六年级语文下册 学弈 1教案 人教新课标版教学目标：　　1.学生通过教师引导，小组自主合作，能根据注释疏通课文，自读自悟并掌握学习文言文的方法。　　2.学生能有感情的朗读课文，了解故事内容并