2024年《故都的秋》说课稿

2024年《故都的秋》说课稿 2024年《故都的秋》说课稿1　　一、说教材　　1地位：《故都的秋》是高中第三册第三单元的第二课。单元的教学要求是通过鉴赏品味语言，把握__的思想主旨，体会作者的情感。本

2024年《故都的秋》说课稿

2024年《故都的秋》说课稿 2024年《故都的秋》说课稿1（4696字）　　一、教材分析　　课文特点及地位：《故都的秋》所处的单元是中国现当代散文单元。现代散文不仅由白话代替了文言，而且由“代圣人立

2024年《故都的秋》说课稿10篇

2024年《故都的秋》说课稿10篇 《故都的秋》说课稿1（3021字）　　各位评委老师：　　你们好！　　今天我的说课课题是高中语文课本第三册中《故都的秋》一课。　　下面我将分五部分来汇报我对这篇课文的

2024年高二语文故都的秋说课稿

2024年高二语文故都的秋说课稿故都的秋 说课稿一、教材解读《必修一》中的第十一课为《故都的秋》，是一篇叙事散文，文章以故都洛阳的秋天景色为背景，描绘了作者在这个特殊季节里的秋之感受。二、教学目标1.

《故都的秋》ppt课件(用)

- 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 —— 王勃《滕王阁序》 - 回顾有关咏秋诗句 - - 碧云天，黄叶

2024年故都的秋教案课件

教案2024年故都的秋教案课件一、引言1.1背景介绍：介绍故都的秋的历史背景和文化底蕴，引导学生对故都的秋产生兴趣。1.1.1故都的秋是2024年发生的一个重要历史事件，对我国历史产生了深远的影响。

（多篇汇编）2024年《故都的秋》说课稿

2024年《故都的秋》说课稿 2024年《故都的秋》说课稿1（3188字）　　一、说教材　　1、地位　　《故都的秋》是人教版高中语文必修二，第一单元第二课，是郁达夫的一篇历久弥新、传吟久远的散文名作。

（多篇）2024年《故都的秋》说课稿

2024年《故都的秋》说课稿 2024年《故都的秋》说课稿1（4218字）　　一、教材分析　　1、 单元教学要求　　《故都的秋》编排在第三册第四单元的第一篇。本单元教学要求是通过鉴赏品味语言，向深层次

2024年故都的秋读后感

2024年故都的秋读后感《故都的秋》是一本让人陶醉的书，它以细腻的笔触描绘了故都在秋天的美丽景色和人们的生活。故都，这个拥有悠久历史和独特魅力的城市，在秋天展现出了别样的风情和韵味。读完这本书，我的心

《故都的秋》一等奖课件PPT

- - 看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春 长沙》）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）“寒蝉凄切，

故都的秋原文

故 都 的 秋郁 达 夫秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，

故都的秋课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 1. 分析文中景物描写和写景手法，如情景交融、以景显情等，深入体会故都秋特点。2. 品味富有表现力词语和优美、精警语句所蕴含深厚意味。3. 结合作者思想、创作格调及时代背景，探究作者抒发思想感情。