2024年《落花生》教学反思(15篇)

2024年《落花生》教学反思(15篇) 《落花生》教学反思1（4400字）　　设计背景　　长期以来，受传统的教学观念的影响，教师拥有对教材文本的绝对的解释权，学生对课文的理解被限制在教师的理解范畴之内

2024年《落花生》教学反思通用15篇

2024年《落花生》教学反思通用15篇 《落花生》教学反思1（约333字）　　上完课后，我的心情很舒畅，再一次让重新认识了我的学生，孩子们确实太能干了，太了不起了，在教学中，体会“所以你们要像花生，它

2024年《落花生》教学反思(15篇)

2024年《落花生》教学反思(15篇) 《落花生》教学反思1　　虽然已经吃过了午饭，但是第四节课《落花生》的学习情景还是像一条深秋的藤一般紧紧缠着我。为什么——我苦苦思索，用心设计的课堂却那么生硬，那

2024年《落花生》教学反思精选15篇

2024年《落花生》教学反思精选15篇 《落花生》教学反思1　　《落花生》是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文

2024年《落花生》教学反思15篇

2024年《落花生》教学反思15篇 《落花生》教学反思1　　成功之处：　　在课堂教学中，我让学生互相质疑，提出问题：如：“桃子、石榴、苹果是不是只是外表好看而没有实用的东西呢？”还有“我是女生做像苹果

2024年落花生教学反思

2024年落花生教学反思 2024年落花生教学反思1　　《落花生》是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了

2024年《落花生》教学反思15篇

2024年《落花生》教学反思15篇 《落花生》教学反思1（879字）　　《落花生》一文是人教版五年级上册的一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文通过谈花生的好处，借物喻

2024年《落花生》教学反思15篇

2024年《落花生》教学反思15篇 《落花生》教学反思1　　《落花生》一文是人教版五年级上册的一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文通过谈花生的好处，借物喻人，揭示了花

2024年《落花生》教学反思

2024年《落花生》教学反思 2024年《落花生》教学反思1（986字）　　《落花生》一课从我教五年级以来一直没听过别人讲，这次用这课作研究课，我是第一次尝试。因为没有听过别人的课，我没有限制，这节课

2024年《落花生》教学反思

2024年《落花生》教学反思 2024年《落花生》教学反思1（约1193字）　　匆匆一瞬间，岁月轻如烟。我来到工作的“新家”近两个月了，通过准备，于11月8日（上周五），我讲了《落花生》第2课时这节课

2024年《落花生》教学反思共15篇

2024年《落花生》教学反思共15篇 《落花生》教学反思1　　《落花生》是一篇叙事散文，作者许地山通过运用借物喻人的手法，由平凡事物花生谈到人生道理。全文围绕“种花生、收花生——吃花生，议花生”来写，

2024年《落花生》教学反思(通用15篇)

2024年《落花生》教学反思(通用15篇) 《落花生》教学反思1　　《落花生》是一篇极富哲理的文学。全文围绕“种花生--收花生--吃花生--议花生”来写，突出“议花生”这部分资料。我执教时侧重于引导学