5的乘法口诀教学反思

5的乘法口诀教学反思 5的乘法口诀教学反思篇1　　在这节课上，我最初的设计是依据教材，按照教材上的指点，重点引导学生通过操作——用小棒摆伞等活动来编记口诀，　　可是，课前的调查和研究表明，无论是学生还

2024年5的乘法口诀教学设计

2024年5的乘法口诀教学设计 2024年5的乘法口诀教学设计1　　教学内容：　　教材第79—80页的例题和“想想做做”。　　教学目标：　　1、理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算。　　2、培养

5的乘法口诀教学反思「精篇」

5的乘法口诀教学反思「精篇」 　　5的乘法口诀教学反思要怎么写呢?下面是由为大家带来的关于5的乘法口诀教学反思，希望能够帮到您! 　　《5的乘法口诀》是在学生初步认识了乘法的根底上的，是学生编写乘法口

5的乘法口诀教学反思15篇

5的乘法口诀教学反思15篇 5的乘法口诀教学反思1　　有了1——4的乘法口诀的学习，相信孩子们对于5的乘法口诀的学习应该容易了很多。我没有采用先扶后放、循序渐进的教学方式，而是完全放手，让孩子们去研究

5的乘法口诀教学反思15篇

2023年5的乘法口诀教学反思15篇 5的乘法口诀教学反思1　　二年级数学上册《5的乘法口诀》教学反思《5的乘法口诀》这部分内容是在是在学生初步认识了乘法的基础上学习的,这节课是学生编写乘法口诀的开端

5的乘法口诀教学反思15篇

2023年5的乘法口诀教学反思15篇 5的乘法口诀教学反思1　　成功之处：　　5的乘法口诀是在学习乘法的初步的认识的基础上教学的。在教学过程中我让学生用5根小棒摆图形，初步感知几个5的含义，让学生在这

5的乘法口诀教学反思15篇

5的乘法口诀教学反思15篇 5的乘法口诀教学反思1（1125字）　　今天这节课是一节综合应用2-5的乘法口诀解决问题的练习课，很感谢各位老师来听课，给我提了很多宝贵的意见，通过今天的听课评课活动，我有

二年级上册《5的乘法口诀》教学设计

二年级上册《5的乘法口诀》教学设计　　　　　　二年级上册《5的乘法口诀》教学设计　　教学目标：　　1、通过乘法和加法的密切联系，进一步理解乘法的意义；经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的

5的乘法口诀教学反思 15篇

2023年5的乘法口诀教学反思 15篇 5的乘法口诀教学反思 1　　在练习的设计中，我考虑到二年级学生生性好动以及他们的认知特点，注重了形式多样化，内容的趣味性。分成三个层次：(1)针对性练习。(2)

5的乘法口诀教学反思 15篇

5的乘法口诀教学反思 15篇 5的乘法口诀教学反思 1　　“5的乘法口诀”是在学生已经学习了乘法的初步认识以后进行学习，学生已经有了“乘法”这一概念在脑海里，因此我在本节课主要让学生去探究发现乘法口诀

5的乘法口诀教学反思3篇

5的乘法口诀教学反思3篇 　　1、在数一数、算一算的学习活动中，经历5的乘法口诀的归纳过程。 　　2、熟记5的乘法口诀，会用口诀进展计算。 　　3、在归纳口诀的过程中，使学生学习有条理的思考。 　　重

5的乘法口诀教学反思

5的乘法口诀教学反思 5的乘法口诀教学反思1（739字）　　5的乘法口诀是在学习乘法的初步的认识的基础上教学的。在教学过程中我让学生用5根小棒摆图形，初步感知几个5的含义，让学生在这节课的开始有一个轻