小学二年级语文《水妈妈的孩子们》原文、教案及教学反思

小学二年级语文《水妈妈的孩子们》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《水妈妈的孩子们》原文一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找水妈妈的一个孩子来，但不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和

小学二年级语文《水妈妈的孩子们》原文、教案及教学反思

小学二年级语文《水妈妈的孩子们》原文、教案及教学反思一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找水妈妈的一个孩子来，但不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头，一起出了门。大娃回来了

西师版小学二年级上册语文第4课《水妈妈的孩子们课件》

- - 水妈妈的孩子们 - 西师大版二班级语文上册 - 自读提示 - 标: 标出这篇课文一共有几个

小学一年级语文下册水妈妈的孩子教案

课 题水妈妈的孩子教学目标1、认识本课“孩、朵、彩、团、层、霜、背、冰、聪”9个生字积累词语8个。2、正确朗读课文和课后“读句子”中的两句话，知道轻声及其读法。3、通过阅读，在教师指导下理解部分词语

一年级语文下册水妈妈的孩子1教案沪教版

水妈妈的孩子学习目标: 1．认识本课生字10个，认识“雨字头”，知道“雨字头”的字大多与天气有关。 2．积累词语8个，句子2句。 3．正确朗读课文，注意读好轻声字。 4

最新小学二年级语文：4水妈妈的孩子们练习题及答案

《水妈妈的孩子们》课时练一. 比一比，组词 .乌（）伯（）红（）团（）鸟（）百（）虹（）园（）背（）座（）梅（）抱（）北（）坐（）每（）跑（）. 把下列词语整理成句子，并加上标点，再读一读 . 1、找

一年级语文下册 水妈妈的孩子教案 沪教版

课 题水妈妈的孩子教学目标1、认识本课“孩、朵、彩、团、层、霜、背、冰、聪”9个生字积累词语8个。2、正确朗读课文和课后“读句子”中的两句话，知道轻声及其读法。3、通过阅读，在教师指导下理解部分词语

一年级下册语文教案水妈妈的孩子4 沪教版

7.水妈妈的孩子教案教学目标：识记：L记住本课9个生字的音和形，积累词语8个。2、相识雨字头，知道雨字头的字大多与天气有关，并能正确描写"彩、霜、背、冰"4个字。理解：L能在课文中理解部分生字和8个词

一年级下册语文教案水妈妈的孩子3 沪教版

7水妈妈的孩子教学设计学情分析：这是一篇学问通话故事。这个古诗介绍了 "乌云、彩虹、浓雾、白霜、雪花和 冰山”都是水的变态的自然科学学问。寓学问于生动的故事情节之中，可以充 分的调动孩子的学习主动性，

水妈妈的孩子们 (4)

《水妈妈的孩子们》反思　　《水妈妈的孩子们》是一篇童话色彩很浓的科普性短文，以风伯伯要孩子们寻找水妈妈的孩子为主线，文字浅显易懂，书中配有精美的图画，通过多种形式的朗读学生就能轻松理解课文。那么如何创

水妈妈的孩子们教案

水妈妈的孩子们教案 设计理念 《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。遵循这样的教学理念，本课教学将在学生原有的知识经验基础上进行，通过

水妈妈的孩子们教案

《水妈妈的孩子们》教案 　　学习目标　　1．认识本课"每、湖、团、浓、雾、露、珠、层、霜、聪"10个生字，认识"雨字头"，积累词语10个。　　2．要求正确朗读课文和课后"读句子"中的两句话，指导轻声及