2019年三年级语文上册第5单元16石榴全能阅读苏教版

2019年三年级语文上册第5单元16石榴全能阅读苏教版一、课内阅读。 春天来了，石榴树 (chōu chū)了新的枝条， (zhǎnɡ chū)了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的

苏教版三年级语文上册16石榴教案

《石榴》教学设计一． 引入新课：1、读一读，猜一猜。 远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜。（打一水果） 2、摸一摸，猜一猜。 谁手举的高，我的礼物就给谁猜

苏教版语文《石榴》教案

苏教版语文《石榴》教案 苏教版语文《石榴》教案 　　《石榴》是一篇托物言志的优荚散文。那么大家知道苏教版语文《石榴》教案要怎么写呢?下面来看看! 　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.学会

2019-2020年七年级语文下册 《石榴》教案 语文版

2019-2020年七年级语文下册 《石榴》教案 语文版《石榴》是一篇托物言志的优荚散文。教学时，引导学生在熟练诵读全文的基础上，用自主、合作、探究的学习方式分析石榴的形象(特征)，领会作者对石榴的喜

三年级上册语文教案《石榴》教学设计

三年级上册语文教案《石榴》教学设计 三年级上册语文教案《石榴》教学设计 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会18个生字，其中田字格上面的7个只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3、

苏教版小学三年级语文上册《石榴》教案

苏教版小学三年级语文上册《石榴》教案苏教版小学三年级语文上册〈〈石榴》教案1、了解石榴的生长过程，体会石榴的美及对石榴的喜爱之情。2、体会用拟人的写法能把石榴写得更生动形象。3、品尝一种水果，并仿照课

苏教版小学三年级语文上册《石榴》教案

苏教版小学三年级语文上册《石榴》教案 苏教版小学三年级语文上册《石榴》教案 　　1、了解石榴的生长过程，体会石榴的美及 ___对石榴的喜爱之情。 　　2、体会用拟人的写法能把石榴写得更生动形象。 　　

六年级语文上册第一组1山中访友石榴相关阅读素材新人教版

石榴 郭沫若 五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在

苏教版小学三年级语文上册《石榴》教案

苏教版小学三年级语文上册《石榴》教案 苏教版小学三年级语文上册《石榴》教案 　　1、了解石榴的生长过程，体会石榴的美及作者对石榴的喜爱之情。 　　2、体会用拟人的写法能把石榴写得更生动形象。 　　3、

七年级语文下册 第1课《石榴》精品教案 语文版

《石榴》教学目标： 1、了解郭沫若的生平及写作背景；识记、理解并积累文中的生字、生词。2、熟读课文，把握石榴的外在特征，体会作者对石榴的喜爱和向往之情。3、了解比喻、拟人等修辞手法的作用，学习托

2019年三年级语文上册《石榴》教案9 苏教版

2019年三年级语文上册《石榴》教案9 苏教版一 教学目标1能正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文2学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。会用越来就

三年级语文教案-石榴1

三年级语文教案—— 石榴1一、教学要求：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。3．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。4．能