2024年二年级语文下册 竹石2教案 鄂教版

2024年二年级语文下册 竹石2教案 鄂教版　　教学目的：　　　1.认识“破、磨、击、尔、南”5个生字，掌握“磨”的两种读音。　　　2.有感情地朗读扑背诵古诗。　　　3.通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强

2024年鄂教版二年级下册《竹石》WORD版教案 2

2024年鄂教版二年级下册《竹石》WORD版教案 2　　教学目的：　　　1.认识“破、磨、击、尔、南”5个生字，掌握“磨”的两种读音。　　　2.有感情地朗读扑背诵古诗。　　　3.通过诵读古诗，感受竹子

二年级语文下册竹石2教案鄂教版

竹石　　教学目的：　　　1.认识“破、磨、击、尔、南”5个生字，掌握“磨”的两种读音。　　　2.有感情地朗读扑背诵古诗。　　　3.通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神。　　教学过程：　　一、创设情境　

2024年六年级语文下册 古诗四首-竹石教案 浙教版

2024年六年级语文下册 古诗四首-竹石教案 浙教版教学目标： 1.有感情地朗读并背诵古诗。2.感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。教学重难点： 感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人

鄂教版二年级语文下册教案竹石

鄂教版二年级语文下册教案 竹石　　设计理念：语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得充实厚实起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明

2019-2020年二年级语文下册 竹石2教案 鄂教版

2019-2020年二年级语文下册 竹石2教案 鄂教版　　教学目的：　　　1.认识“破、磨、击、尔、南”5个生字，掌握“磨”的两种读音。　　　2.有感情地朗读扑背诵古诗。　　　3.通过诵读古诗，感受竹

2019-2020年二年级语文下册 竹石1教案 鄂教版

2019-2020年二年级语文下册 竹石1教案 鄂教版　　设计理念：语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“充实”“厚实”起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗

2024年竹石读后感

2024年竹石读后感 2024年竹石读后感1（449字）　　“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”一根竹子，生长在破裂的岩石中，接受着风雨的洗礼，但它没有丝毫的放弃，仍然

2024年《竹石》教学反思

2024年《竹石》教学反思 2024年《竹石》教学反思1　　每一次教学活动后，我都会细细思考：这次活动中，我有何收获？我的成功之处或失败之处在哪儿？我还可怎样做会更好？我一直认为：思之则活，思活则深，

六年级下册语文教案-10古诗三首竹石部编版2

六年级下册语文教案-10,古诗三首：竹石｜部编版,(2)《竹石》教学设计 教学目标1．学习郑燮的《竹石》，理解诗中“咬定、青山、立根、原、破岩、千磨万击、坚劲、任尔”等词。2．能用自己的话解释《竹

六年级语文下册 古诗四首竹石教案 浙教版

竹 石教学目标： 1.有感情地朗读并背诵古诗。2.感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。教学重难点： 感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。教学过程：　　一、创设情境

六年级下册语文教案-10古诗三首竹石部编版3

六年级下册语文教案-10,古诗三首：竹石｜部编版,(3)《竹石》教案 一、教学目标 1、有感情的朗诵、背诵《石灰吟》和《竹石》，了解诗的内容，在了解整首诗的基础上理解诗的重点句；2、体会诗句的含义，了