2024年五年级上册《索寓言（狐狸和葡萄、牧童和狼、蝉和狐狸》教学设计3

2024年五年级上册《索寓言（狐狸和葡萄、牧童和狼、蝉和狐狸》教学设计3教学目的：1、认识课文中14生字，其中绿线中4个生字只识不写，理解课文中的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文

2024年五年级上册《索寓言（狐狸和葡萄、牧童和狼、蝉和狐狸》教学设计1

2024年五年级上册《索寓言（狐狸和葡萄、牧童和狼、蝉和狐狸》教学设计1教材解读调整寓言，本来指有所寄托的话，后来成为一种文学体裁。它通过一个小故事，用比喻、拟人等手法来说明一个道理，常常带有讽刺或劝

2024年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸教案3苏教版

2024年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸教案3苏教版 教学目的：1、认识课文中14生字，其中绿线中4个生字只识不写，理解课文中的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、

2024年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸教案3苏教版

2024年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸教案3苏教版教学目的：1、认识课文中14生字，其中绿线中4个生字只识不写，理解课文中的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭

2024年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸教案1苏教版

2024年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸教案1苏教版教材解读调整寓言，本来指有所寄托的话，后来成为一种文学体裁。它通过一个小故事，用比喻、拟人等手法来说明一个道理，常常带有讽

2024年五年级语文上册 3.12 伊索寓言（狐狸和葡萄、牧童和狼、蝉和狐狸教案1 苏教版

2024年五年级语文上册 3.12 伊索寓言（狐狸和葡萄、牧童和狼、蝉和狐狸教案1 苏教版教材解读调整寓言，本来指有所寄托的话，后来成为一种文学体裁。它通过一个小故事，用比喻、拟人等手法来说明一个道理

2019年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸教案3苏教版

2019年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸教案3苏教版教学目的：1、认识课文中14生字，其中绿线中4个生字只识不写，理解课文中的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭

2024年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸教案2苏教版

2024年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸教案2苏教版教学内容：精读课文教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到

2024年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸教案2苏教版

2024年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸教案2苏教版 教学内容：精读课文教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受

2024年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸教案1苏教版

2024年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸教案1苏教版 教材解读调整寓言，本来指有所寄托的话，后来成为一种文学体裁。它通过一个小故事，用比喻、拟人等手法来说明一个道理，常常带有

2019-2020年五年级上册《索寓言（狐狸和葡萄、牧童和狼、蝉和狐狸》教学设计1

2019-2020年五年级上册《索寓言（狐狸和葡萄、牧童和狼、蝉和狐狸》教学设计1教材解读调整寓言，本来指有所寄托的话，后来成为一种文学体裁。它通过一个小故事，用比喻、拟人等手法来说明一个道理，常常带

2019年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸教案3苏教版

2019年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸教案3苏教版教学目的：1、认识课文中14生字，其中绿线中4个生字只识不写，理解课文中的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭