五年级下册《失去的一天》（语文S版）

- 语文S版 五年级 语文 下册 第四单元 - 失去的一天 - - - 1．默读课文，读懂课文内容，

（语文S版）五年级语文下册 失去的一天 3

- 语文S版五年级语文下册 - 失去的一天 - - - 1．默读课文，读懂课文内容，理解“失去

（语文S）五年级语文下册课件 失去的一天 3

- 语文S版五年级语文下册 - 失去的一天 - 1．默读课文，读懂课文内容，理解“失去 的一天”的含义。2．学会“茬、砖、涎”3个会认字。

沪教版小学五年级下册语文《失去的一天》教案

沪教版小学五年级下册语文《失去的一天》教案 篇一 　　教学目标： 1、学问与技能：会认“茬”等三个字。理解课文内容以及“失去的一天”的含义。  2、过程与方法 敬重学生的主体

2019-2020年五年级语文下册 失去的一天1教案 语文S版

2019-2020年五年级语文下册 失去的一天1教案 语文S版【教学目标】1． 掌握本课出现的生字新词。2． 认真朗读课文，了解课文的主要内容。3． 体会“失去的一天”的意义。【教学重点】1

2019-2020年五年级语文下册 失去的一天1教学反思 语文S版

2019-2020年五年级语文下册 失去的一天1教学反思 语文S版《失去的一天》这篇课文是苏联当代最有名的教育家苏霍姆林斯基写的。课文按事情的发展顺序先写佩佳怎样失去了一天，接着写妈妈帮助他认识了珍惜

五年级语文下册 失去的一天 2教案 沪教版

失去的一天教学目标：1.继续巩固边读边思的阅读习惯，理解“失去的一天”的内涵。 2.通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要。3.仿照课文，学习抓住一个时间段写一写自己的得

2019-2020年五年级语文下册 失去的一天2教案 语文S版

2019-2020年五年级语文下册 失去的一天2教案 语文S版【教学目标】1．掌握本课出现的生字新词。2．认真朗读课文，了解课文的主要内容。3．体会“失去的一天”的意义。【教学重点】1．认真

沪教版五年级语文下册教案失去的一天

沪教版五年级语文下册教案失去的一天 　　教学目标：　　1．继续巩固边读边思的阅读习惯，理解失去的一天的内涵。　　2．通过比较佩佳的一天与人们的一天，感受把握今天、珍惜时间的重要性。　　3．仿照课文

2024年失去的一天读后感

2024年失去的一天读后感 2024年失去的一天读后感1（438字）　　我们一定要珍惜分分秒秒，在这一秒之中，能做什么，就应该做什么。　　自从读完《失去的一天》这篇__后，我深有感触。这篇__是“苏联

2024年语文S版五下《失去的一天》word教学设计

2024年语文S版五下《失去的一天》word教学设计教学目标1、自学生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点词句，体会课文内容，理解“失去的一天”的含义。3、懂得珍惜时间，努力学习。教学重

2019-2020年五年级语文下册 失去的一天教材分析 语文S版

2019-2020年五年级语文下册 失去的一天教材分析 语文S版教材分析本课是略读课文。写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手