2024年六年级语文教案螳螂捕蝉

2024年六年级语文教案螳螂捕蝉 2024年六年级语文教案螳螂捕蝉1　　一、激趣解题，明确目标。　　⒈教师谈话：在生活当中你都会遇到你“最敬佩的一种行为”或“看不惯的一种现象”。这节课我们就用演讲的方

2024年六年级语文《螳螂捕蝉》教案 苏教案

2024年六年级语文《螳螂捕蝉》教案 苏教案　　一、 教学要求　　1、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　2、 能联系上下文说出“自由自在、恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造句。　　3、 正确

2024年六年级语文下册 螳螂捕蝉 2教案 苏教版

2024年六年级语文下册 螳螂捕蝉 2教案 苏教版教学要求：　　　1.学会本课七个生字，理解它们在课文中的意思。理解“其”在不同的语言环境中指代的不同内容。　　　2.朗读课文。背诵课文。　　　3

2024年六年级语文下册 10 螳螂捕蝉教案 苏教版

2024年六年级语文下册 10 螳螂捕蝉教案 苏教版一、导入。1、同学们，今天我们学习课文《螳螂捕蝉》这篇课文。2、出示ppt1——螳螂捕蝉齐读课题。3、同学们知道螳螂捕蝉这个成语吗？它是什么意思？4

2024年六年级语文上册 螳螂捕蝉教案 北京版

2024年六年级语文上册 螳螂捕蝉教案 北京版一、教材分析：《螳螂捕蝉》讲述了一个少年用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的寓言说服吴王打消攻打楚国念头的故事，说明了不能只顾眼前利益的道理，深刻地揭示了事物之间互

2024年小学六年级语文《螳螂捕蝉》教学设计教案

2024年小学六年级语文《螳螂捕蝉》教学设计教案教学要求：　　　1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　　2.能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造句。　　　3.正确

2024年六年级语文下册 第43课《螳螂捕蝉》教案 上海版五四制

2024年六年级语文下册 第43课《螳螂捕蝉》教案 上海版五四制【学习目标】1.了解“螳螂捕蝉”的故事，有感情地朗读课文，会创造性的复述课文。2.明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理，懂得劝说别

2024年螳螂捕蝉教案

2024年螳螂捕蝉教案 2024年螳螂捕蝉教案1　　一、激趣解题，明确目标。　　⒈教师谈话：在生活当中你都会遇到你“最敬佩的一种行为”或“看不惯的一种现象”。这节课我们就用演讲的方式来畅谈。　　⒉自由

2024年六年级语文下册 10.螳螂捕蝉教案 苏教版

2024年六年级语文下册 10.螳螂捕蝉教案 苏教版教学要求：1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2. 能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造句。3. 正确流

2024年《螳螂捕蝉》教案

2024年《螳螂捕蝉》教案 2024年《螳螂捕蝉》教案1（2189字）　　一、听写词语，引入故事。　　1.能与同学们合作是我的荣幸，今天我们一起学习一个寓言故事，你来读课题。　　大家都带练习本儿了吧？

六年级语文教案螳螂捕蝉教案1

六年级语文教案——《螳螂捕蝉》教案1 　　第一课时　　教学要求：　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　2、正确、流利地朗读课文。　　教学重点：　　正确、流利地朗读课文。　　教学难点：　　

2024年《螳螂捕蝉》读后感

2024年《螳螂捕蝉》读后感 2024年《螳螂捕蝉》读后感1　　花园里有一颗高大的橘树，树上有一只知了。慵懒的`知了趴在树上准备吸食一些露水，而它的身后有一只强健的螳螂，正准备要吃那只知了。而螳螂却不