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2024年四年级数学上册《倍数和因数》教学设计 冀教版

2024年四年级数学上册《倍数和因数》教学设计 冀教版教 学 目 标:知识与技能:1.使学生进一步理解、巩固自然数、倍数、因数的意义,能正确地写出一个数的倍数、因数。2.进一步掌握2、3、5的倍数的特

2024年冀教版数学四上《垂线》教学设计1

2024年冀教版数学四上《垂线》教学设计1教学目标:1.在观察、测量、画图等数学活动中,经历认识垂线的过程。     2.知道平面上两条直线相交确定一个点;了解平面上两条直线的垂直关系,认识垂线和点到

2024年冀教版数学六上《圆的认识》教学设计之二

2024年冀教版数学六上《圆的认识》教学设计之二教学内容:冀教版六年级数学上册第一单元第一课时教学目标:知识目标:组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征,认识圆的各部分名称,理解在同一个圆内直径

2024年一年级数学上册 第5单元《10以内的加法和减法》(8、9的加减法)教案 (新版)冀教版

2024年一年级数学上册 第5单元《10以内的加法和减法》(8、9的加减法)教案 (新版)冀教版教学内容:冀教版《数学》一年级上册第 42、43页教学目标:1、经历观察情境图,发现数学信息,从不同角度

2024年冀教版小学三年级数学教学计划(二篇)

2024年冀教版小学三年级数学教学计划这册教材对于教学内容的编排和处理,是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,体现了前几册教材同样的特点。

2024年五年级英语上册第一单元测试题(冀教版)

2024年五年级英语上册第一单元测试题(冀教版)一、填入所缺的字母(10分) 1.y_ _ng (年轻的) 2.b__k (书) 3.li _e (喜欢) 4.pla _

2024年冀教版数学三上《周长计算》教学设计

2024年冀教版数学三上《周长计算》教学设计教学目标1. 知识目标:通过观察、交流等活动,使学生经历探索长方形和正方形的周长的过程,加深对周长的理解,初步形成计算周长的能力。2. 能力目标:使学生在学

2024年冀教版数学六上《圆的周长和面积》小题练习学案

2024年冀教版数学六上《圆的周长和面积》小题练习学案1、一个圆的周长是31.4厘米,它的直径和半径分别是多少厘米?2、一个圆形花坛它的半径是2米,圆形花坛的直径是多少米?周长是多少米?3、一个圆的周

2024年四年级数学上册 自然数教学反思 冀教版

2024年四年级数学上册 自然数教学反思 冀教版教学反思2007年12月11日,我有幸参加了石各庄镇师徒汇报课活动,向各位领导、老师们汇报了一节数学课――《自然数》。在活动中,我学到了很多,现将自己的

2024年六年级数学上册 圆的周长 1教学反思 冀教版

2024年六年级数学上册 圆的周长 1教学反思 冀教版教学反思 《数学课程标准》明确指出,要引导学生“自主探究、合作学习”。六年级学生已具备了一定的自学能力,教学中,教师要根据教学的实际,通过多

2024年冀教版数学三上《简单的三步混合运算》教学设计

2024年冀教版数学三上《简单的三步混合运算》教学设计教材分析:教材选择了为班级购买保温桶和垃圾桶的问题,让学生运用前面所学的知识自主解决问题。在充分交流各自解决问题的思路、算法的基础上,通过蓝灵鼠的

2024年冀教版数学五年级上册《混合运算》优秀教案设计

2024年冀教版数学五年级上册《混合运算》优秀教案设计教材分析:本课是冀教版《数学》五年级上册第三单元第一课时,是在学生学习了小括号的使用方法,会进行整数两步和简单的三步混合运算的基础上安排的。教材根