小学语文人教四年级上册《走月亮》教学设计

《走月亮》教案教学目标.培养学生的语言表达能力。.养成积累的好习惯。.背诵课文的第六自然段教学重难点.培养学生的语言表达能力。.让学生通过读课文感受文章的意境美，体会文章的语言美。教学时间1课时教学准

《走月亮》读后感

《走月亮》读后感 　　人总是会靠着某种东西去思念某些事、某些人。跟随出guo阅读《走月亮》读后感，体会作者与阿妈的深厚感情。 　　月亮，皎洁而明亮，纯洁而明朗。说到月亮，我们都会想到中秋节。在中国，中

走月亮小练笔第六段怎么写作文

走月亮小练笔第六段怎么写作文走月亮小练笔第六段怎么写作文在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的

语文试卷四年级2走月亮课堂练习题及答案

2 走月亮 第一课时一、看拼音，写词语。qiān shǒu tián kònɡ é luǎn shí（ ） （

四年级上册语文课件第2课走月亮人教部编版共21张PPT

- - - 举头望明月、低头思故乡。 小时不识月，呼作白玉盘。 明月几时有？把酒问青天。 海上生明月，天涯共

走月亮作文900字

走月亮作文900字夏天的夜晚，月亮静悄悄地从山的那边升起来了。是在荷花池中浸泡过吗？月盘是那样纯洁，月光是那样白净，照亮了荷花池里的荷花，照亮了稻田中的水稻，也照亮了，照亮了池边的大道和稻田边的田埂…

四年级上册语文《走月亮》教案

四年级上册语文《走月亮》教案教材分析《走月亮》是北师大版四年级上册第二单元的一篇优美的抒情散文。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不同于在

《走月亮》的课后教学反思

《走月亮》的课后教学反思 　　郭波纹 《走月亮》是一篇如诗、如梦、如画的优美散文，人与自然交融和谐的意境，温馨、幸福、快乐的脉脉亲情溢于字里行间。怎样才能在教学中既能让文章的美似柔和的月光一样，缓缓地

走月亮课文原文内容

走月亮课文原文内容走月亮课文原文内容 时间：2023-09-14 14:39:18

《走月亮》课文教学反思

《走月亮》课文教学反思 《走月亮》课文教学反思 　　读着《走月亮》这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中。以下是给大家的《走月亮》课文教学反思，喜欢的过来一起分享吧。 　　我们的

《走月亮》教材解析

《走月亮》教材解析《走月亮》是本单元第二篇课文，是一篇充满诗情画意的优美散文，画面生 动优美，寄情于景，意韵悠长。课文写了 “我”在“走月亮”的过程中的所见所 想，文中大量对月下的自然景象的描写，勾画

走月亮仿写小练笔作文2800字

走月亮仿写小练笔作文2800字篇一：走月亮仿写秋天的夜晚，月亮从南湖公园升起来了。过了一会儿，我们走到公园里，月亮是那么的明亮，是在水里淘洗过吗？月光是那么柔和照亮了美丽的花坛，照亮了公园里的那棵高大