2024年《去年的树》评课稿

2024年《去年的树》评课稿 2024年《去年的树》评课稿1　　今天的听评课活动是颜老师的《去年的树》。课堂饱含深情，丝丝入耳，带给我们美的享受。　　颜老师的设计突出了讲童话、爱童话、演童话的训练特点

2024年去年的树读书笔记

2024年去年的树读书笔记 2024年去年的树读书笔记1　　最近我学过一篇课文《去年的树》，主要写的是：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树天天听鸟儿唱。冬天，鸟儿要去南方了，鸟儿和树约定：明年春天

2024年去年的树读书笔记

2024年去年的树读书笔记 2024年去年的树读书笔记1（16字）2024年去年的树读书笔记2（1185字）　　梗概：去年，小鸟对树承诺，要给树唱一首歌；树对小鸟承诺，要等小鸟回来。一场意外使约定破碎

2024年《去年的树》读后感13篇（精选）

2024年《去年的树》读后感13篇 《去年的树》读后感1（782字）　　在暑假里上小红帽阅读课时，我学习了《鸟与树》。　　__主要讲了鸟与树之间深厚的友情。冬天，鸟类是要去南方过冬的，春天它们就要飞回

2024年去年的树教学设计去年的树说课稿

2024年去年的树教学设计去年的树说课稿 　　《去年的树》教学设计 　　1.相识1个生字，会写4个生字。分角色有感情地朗读课文。 　　2.理解课文内容，感受拟人童话的特点，体会童话

2024年《去年的树》教案

2024年《去年的树》教案 2024年《去年的树》教案1　　教材简析　　这是一篇拟人体童话，它主要通过对话来展开故事情节，虽然朋友已逝，但是友情永存，诚信永存……这个让人有些伤感的故事给读者留下了很大

2024年《去年的树》说课稿

2024年《去年的树》说课稿 2024年《去年的树》说课稿 篇1　　尊敬的各位评委老师好！　　我今天说课的内容为“去年的树”，下面我将从学习目标的确定、评价的设计、教学活动的预设三个方面对本节课进行分

2024年去年的树教学设计教案

2024年去年的树教学设计教案 2024年去年的树教学设计教案1（约1800字）　　教学目标　　认知：在阅读的过程中独立认识本课生字6个；能正确填写量词。　　操作：　　1、默读课文，体会关键语句的含义

2024年去年的树教案

2024年去年的树教案 2024年去年的树教案1　　·教材分析：　　《去年的树》是人教版四年级语文上册教材的重点阅读课文。__讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟

2024年《去年的树》观后感

2024年《去年的树》观后感 2024年《去年的树》观后感1（367字）　　我读了《去年的树》的故事，这个故事里的树和小鸟是一对好朋友。　　冬天到了，小鸟对树说：“冬天到了，我要到南方去了。”“你到了

2024年去年的树说课稿

2024年去年的树说课稿标题：追溯过去，展望未来 ── 2023年去年的树说课稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自XX小学的XXX，今天非常荣幸能够站在这里，向大家分享2023年去年的树的

2024去年的树读后感

2024去年的树读后感 2024去年的树读后感1（约522字）　　这些天，我读了日本作家新美南吉写的一篇童话去年的树，读了这篇童话后。我被小鸟信守诺言的精神感动了。　　这篇童话主要写的是：一只鸟和一棵