如梦令公开课课件

- 李清照 （1084—约1155）， 号 居士，宋代女词人， 词派代表，有“ ”之称。与济南历城人 并称“济南二安”。代表作有

2021高中语文《如梦令》PPT

高中语文《如梦令》ppt 高中语文《如梦令》ppt 　　《如梦令》是宋代女词人李清照早期代表作，词人回忆了一次愉快的.郊游情景，因酒醉在途中误入藕花深处，把栖息的鸥鹭都吓飞了，抒发了 ___对大自然的

如梦令李清照教案

教案如梦令·李清照教案一、引言1.1课程背景1.1.1本课以李清照的《如梦令》为切入点，让学生了解李清照的生平及其创作背景。1.1.2通过对《如梦令》的深入解读，引导学生领略古典诗词的美学内涵。1.

李清照如梦令阅读答案

李清照如梦令阅读答案 　　 如梦令(6分) 　　 李清照 　　 昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。 　　 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 　　 “知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。 　　 22.首句“昨夜雨疏

《如梦令》翻译PPT课件

- - - 如梦令李清照 - 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

高媛洁：《如梦令》课件

- 《如梦令》 宋 李清照 - 云南省玉溪市红塔区高仓中心小学 制作人：高媛洁 2014年10月25

李清照两首《如梦令》词赏析

李清照两首《如梦令》词赏析 李清照，早年生活优裕，晚年遭际坎坷，故其词从创作风格上看明显分为前后两期。前期多描写青少年时期生活，表现出她对大自然的喜爱或对爱情的追求和纯真;后期则主要描写个人

如梦令改写

如梦令改写　　又是一个夏天，李清照独自一人在湖边踱步，看着这满池的荷花，李清照回想起往日的趣事，不由的抿嘴笑了起来。　　那是去年的夏天，李清照与几位知音相伴，乘着荷花满池之日到溪亭边泛舟。历来文人墨客

2023年李清照《如梦令》读后感

2023年李清照《如梦令》读后感 2023年李清照《如梦令》读后感1　　常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。　　鉴赏一首词。往往要用:心，眼，耳，鼻，舌，身

2021年课文《如梦令》教学反思

课文《如梦令》教学反思 课文《如梦令》教学反思范文 今天我翻开《如梦令》准备上校级教研课。首先，认真研读了《语文课程标准》中对古诗词的教学这样建议：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体

如梦令教学教案设计

如梦令教学教案设计1.1 背景介绍：1.1.1 如梦令是中国古代文学中的一首著名词作品。1.1.2 该词作品由宋代女词人李清照所作。1.1.3 李清照是宋代著名的女词人，她的作品具有深情和细腻的情感表

李清照如梦令教学反思

李清照如梦令教学反思 　　的词《如梦令》教学反思宋英梅 学生初学宋词,首先是有趣易懂。给大家的李清照如梦令教学反思，欢送阅读！ 　　核心提示：——为了寻找标准答案一直淡淡地喜欢着李清照，对她没有太多的