小学语文 寒号鸟》教学设计学情分析教材分析课后反思

《寒号鸟》教学设计及解读一、目标确定：（一） 课标解读《寒号鸟》是人教课标版小学语文二年级上册第五单元第2课的 课文。基于识字写字对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的愿望。能按笔顺规则 写字，掌握常

寒号鸟教学设计_1

《寒号鸟》教学设计 一、教材分析　　　1．背景知识　　　　（1）本文是继《小马过河》之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。

小学二年级语文公开课优秀教案《寒号鸟》教学设计与反思

小学二年级语文公开课优秀教案《寒号鸟》教学设计与反思　　小学二年级语文公开课优秀教案《寒号鸟》教学设计与反思　　13.寒号鸟　　本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度

《寒号鸟》教学案例

《寒号鸟》教学案例 教材分析 本文是一篇运用比照手法写的童话.表达了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结 果，说明了好逸恶劳、得过且过是没有好结果的。 教学目的 （精品文档请下载）1．借助拼音读准字

寒号鸟第二课时教学设计

寒号鸟 第二课时【教学目标】 知识与能力目标：能通顺、流利地朗读课文，会写“纷”字。过程与方法目标：分角色朗读课文，理解重点词语，品味重点词句。知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？情感、态

小学语文人教二年级上册（2023年新编）演示《寒号鸟》教学设计

《寒号鸟》第二课时教学设计教学目标：.学生明白相同的内容，可以用不同的表达方式。.通过对比朗读，明白意思相同的内容，不同的心情，说话的语气不一样。.学生懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，耍勤劳、目光长

寒号鸟生字课件

- 号叫 壹堵 壹道缝 腊月 狂 吼晴朗 衔来 枯草 劝說 反复趁天晴 未来 得過且過 哀号 - háo

《寒号鸟》教学课例

辛勤的付出才能换来美好生活 ----《寒号鸟》教学案例【案例背景】我们所带的这一批小学生在进入小学前基本处于二胎政策刚刚开放时，家里二胎现象并不明显，所

12寒号鸟 教学案例

12寒号鸟教学案例部编二年级上册语文寒号鸟教学案例教材分析本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做 窝的不同态度和不同结 果，说明了好逸恶劳、得过且过是没有好结 果的。教学目标.借助拼

寒号鸟第二课时教学设计

《寒号鸟》第二课时教学设计 何薇教学目标：　1.引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。2.能有感情地朗读课

《寒号鸟》说课稿

《寒号鸟》说课稿 　　本文是一篇运用比照手法写的童话。表达了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文分四个局部。第一局部（第1自然段）写喜鹊和寒号鸟是邻居

《寒号鸟》说课稿

《寒号鸟》说课稿一、说教材《寒号鸟》是统编教材小学语文二年级上册第五单元的一篇童话故事。本单元的训练重点 是：“读故事，明道理”。《寒号鸟》一文运用了对比手法，叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的 不同态度和