2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学能力提升试卷B卷附答案

2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学能力提升试卷B卷附答案一单选题(共60题)1、对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话

2023-2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学强化训练试卷B卷附答案

2023-2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学强化训练试卷B卷附答案一单选题(共60题)1、一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（　　）A

2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学提升训练试卷A卷附答案

2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学提升训练试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。A.示范性B.长期性C.复杂性D.创造性

2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学题库练习试卷A卷附答案

2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学题库练习试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家'经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中 庸》、《论语》、

2024年度上海市教师资格之中学教育学教育心理学提升训练试卷B卷附答案

2024年度上海市教师资格之中学教育学教育心理学提升训练试卷B卷附答案一单选题(共60题)1、工业社会教育的特征是 （　　）A.教育与生产劳动从分离走向结合B.教育的公共性日益淡化C.教育的复杂

2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学提升训练试卷B卷附答案

2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学提升训练试卷B卷附答案一单选题(共60题)1、在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.实验法

2024年度重庆市教师资格之小学教育学教育心理学能力提升试卷B卷附答案

2024年度重庆市教师资格之小学教育学教育心理学能力提升试卷B卷附答案一单选题(共60题)1、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（ ）。A.巴班

2023-2024年度重庆市教师资格之小学教育学教育心理学过关检测试卷B卷附答案

2023-2024年度重庆市教师资格之小学教育学教育心理学过关检测试卷B卷附答案一单选题(共60题)1、在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。A.知识B.领会C.应用D.分析【

2023-2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学能力测试试卷A卷附答案

2023-2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学能力测试试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）。A.教育的领导

2023-2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学题库综合试卷A卷附答案

2023-2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学题库综合试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、下列选项中不属于教师优良个性品质的是（ ）A.尊重学生B.偏爱、不公正C.严格要求D.耐

2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学能力测试试卷A卷附答案

2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学能力测试试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、《学记》提出：“化民成俗，其必由李”、“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（ ）的A.宗教

2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学真题练习试卷B卷附答案

2024年度重庆市教师资格之中学教育学教育心理学真题练习试卷B卷附答案一单选题(共60题)1、“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由（ ）提出的。A.孔子B.孟子C.荀子D.韩愈【