2024年植树问题教学反思

2024年植树问题教学反思 2024年植树问题教学反思1（1070字）　　12月2日我有幸观摩了胡圆老师执教的《数学广角》一课，本节课胡老师通过一系列的游戏活动，让学生在轻松的学习氛围中经历重复问题的

2024年《植树问题》教学反思

2024年《植树问题》教学反思 2024年《植树问题》教学反思1　　4月15日，我参加了丰都县三坝乡录像课决赛课活动。我参赛的内容是《植树问题》。《植树问题》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下

2024年《植树问题》教学反思

2024年《植树问题》教学反思 2024年《植树问题》教学反思1（828字）　　画图理解加强训练：　　植树问题的思维有一定的复杂性，对于刚接触植树问题的四年级学生来说，则更有一定的难度了。所以，我觉得

2024年植树问题教学反思【新编】

2024年植树问题教学反思 2024年植树问题教学反思1（1721字）　　“植树问题”是人教版四年级下册“数学广角”的内容，教材将植树问题分为几个层次：两端都栽、两端不栽、环形情况以及方阵问题等。其侧

2024年植树问题教学反思【可编辑】

2024年植树问题教学反思 2024年植树问题教学反思1（531字）　　存在问题：　　一、练习设计缺乏趣味性　　题型设置太过单一（应用题），可挑选些填空题、选择题，让孩子们进行智力闯关，从而体验作业也

2024年植树问题教学反思15篇

2024年植树问题教学反思15篇 植树问题教学反思1　　《植树问题》以前被演绎出了许多经典课例。因此在教学准备阶段，我认真地研读了很多课例，发此刻诸多课例中，存在着这样一个共同的特点：任课教师都个性重

2024年植树问题教学反思【多篇汇编】

2024年植树问题教学反思 2024年植树问题教学反思1　　植树问题是人教版第八册数学广角中的一个新内容。植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被树平均分成若干段（间隔），由于植树要求的

【多篇】2024年植树问题教学反思

2024年植树问题教学反思 2024年植树问题教学反思1（437字）　　这节课也有我颇感不足的地方：　　1、那就是我把学生估计过高，我以为只要学生弄懂了棵数和间隔数之间的关系之后，解决植树问题就就应没

（整合汇编）2024年植树问题教学反思

2024年植树问题教学反思 2024年植树问题教学反思1（1072字）　　12月2日我有幸观摩了胡圆老师执教的《数学广角》一课，本节课胡老师通过一系列的游戏活动，让学生在轻松的学习氛围中经历重复问题的

【精编】2024年《植树问题》教学反思

2024年《植树问题》教学反思 2024年《植树问题》教学反思1　　这学期的教研活动快要结束了，也就意味着这学期也即将结束。今天上午数学组没有课的老师都听了我讲的一节数学课，也是四年级下册第八单元《数

2024年《植树问题》教学反思（必备）

2024年《植树问题》教学反思（必备） 《植树问题》教学反思1　　这节课中我教学的是植树问题中的一种情况，即两端植树问题。反思这节课，我是有喜也有忧。喜的是学生学习比较投入，气氛比较活跃，大多数发言积

【汇编】2024年植树问题教学反思15篇

2024年植树问题教学反思15篇 植树问题教学反思1　　植树问题是人教版第八册数学广角中的一个新内容。植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被树平均分成若干段（间隔），由于植树要求的不同