湘教小学音乐三年级下册《5小骆驼》教案4

三年级下册：小骆驼教课目的：能认识八分休止符，感觉半分休止在歌曲中停留得时价。能学会演唱歌曲《小骆驼》能选择适合得打击乐器为《小骆驼》伴奏教课要点：自由得、有表情得演唱歌曲教课难点：感觉八分休止符在歌

三年级音乐《小骆驼》教学设计

《小骆驼》教学设计教材分析歌曲《小骆驼》宜朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼 不怕困难，勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽 调式和带扩充的一段体结构。歌曲以xo xo I X x xo

小骆驼教案[修改版]

第一篇：小骆驼教案《小骆驼》教学设计 教学内容 学唱歌曲：《小骆驼》。 教材分析 歌曲《小骆驼》宜朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难，勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽调式和带扩

三年级下册音乐教案- 第四课 小骆驼湘艺版

“小骆驼”教学解析一、教学背景及目标分析“小骆驼”是湘教版三年级音乐下册的一节唱歌课。歌唱，是学生直接参与 音乐活动、感受音乐、表现音乐、表达情感的理想途径，是实现音乐教育目标的 重要领域。《小骆驼》

初中音乐课件【小骆驼】

小骆驼教学目标.能够学会演唱歌曲《小骆驼》。.认识八分休止符，感受八分休止在歌曲中停顿的时值。.通过歌曲学习小骆驼不怕困难、勇往直前的精神。教学重点自由的、有表情的演唱歌曲教学难点感受八分休止符在歌曲

2019年(春)三年级音乐下册 第4课《小骆驼》教案 湘艺版

2019年(春)三年级音乐下册 第4课《小骆驼》教案 湘艺版教材分析歌曲《小骆驼》宜朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难，勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽调式和带扩充的一段体结构

《小骆驼》音乐教学反思

《小骆驼》音乐教学反思 　　歌曲《小骆驼》用朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难，勇往直前、坚决而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽调式和带扩充的一段体构造，2/4拍子。歌曲以×0×0︱×××0︱

小骆驼和小红马

小骆驼和小红马 小骆驼和小红马（佘子锐）  小骆驼和妈妈走完沙漠旅行后，小骆驼就去找小红马，它找到小红马说：“小红马呀小红马，你不是说我长的难看吗？这回我让你吃不了兜着走。”小红马说

三年级音乐下册《小骆驼》教案（五篇范文）[修改版]

第一篇：三年级音乐下册《小骆驼》教案湘艺版三年级音乐下第四课《小骆驼》 教学目标： 1、能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。 2、能学会唱歌曲《小骆驼》。 3、能选择适当的打击乐器为《小骆

小学音乐三年级下册第1课时《小骆驼》教案范文

小学音乐三年级下册第1课时《小骆驼》教案范文小学音乐三年级下册第1课时《小骆驼 》优秀教案范文 教学目标： 1、能熟悉八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。 2、能学会唱歌

走出沙漠的小骆驼作文

走出沙漠的小骆驼作文 骆驼妈妈领着一群小骆驼，在一望无边的沙漠中行走，它们已在沙漠中走了好多天了。火辣辣的太阳把沙子晒得滚烫滚烫，骆驼们已经没有水了。虽然骆驼有“沙漠之舟”的称号，但如果长时间缺水

小骆驼续写作文

小骆驼续写作文　　小骆驼又回到小河边对着清澈见底的小河照“镜子”。小红马看见了夸张地说道：“hello丑八怪你好你怎么又回来了？”小骆驼自豪地说：“别看我长得丑可我的脚、眼毛、肉疙瘩在沙漠里用处可大呢