《牛和鹅》教学设计

《牛和鹅》教学设计（第二课时）教学目标:1、知识与技能反复朗读课文,通过感悟课文内容,了解课文蕴含的道理,认识到看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。2、过程与方法学习概括课文主要内

《牛和鹅》教学设计及反思

《牛和鹅》教学设计及反思《牛和鹅》教学设计及反思听雨教学前思：文章内容涉及到动物，会受到学生的喜爱。作者是以孩子的眼光写了他小时侯的事，便于学生与作者心灵对话，产生情感共鸣。因为“我”看问题的角度变了

牛和鹅教学设计

牛和鹅教学设计牛和鹅教学设计　　作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是我为大家整理的牛和鹅教学设计，仅供

《18 牛和鹅》教学设计公开课

《18牛和鹅》（第一课时）杭州市西溪实验学校陆佳辉【学习目标】.能认识“谓、拳”等10个生字，正确书写“摸、甚”等15个生字，会写“甚 至、顽皮”等14个词语。.能通过学习课文中的批注示例，知道从不同

《牛和鹅》教学设计

《牛和鹅》教学设计 《牛和鹅》教学设计 1　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解__的主要内容。　　2、抓住鹅追人的有趣情节，体会鹅的神气十足和“我”的狼狈不堪，初步感受儿童文学的特

牛和鹅的一等奖教学设计

牛和鹅的一等奖教学设计《牛和鹅的一等奖教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇牛和鹅的一等奖教学设计　　我队《牛和鹅》教学初稿经过叶圣陶实小兄弟团队的真诚评价，

牛和鹅教学设计

牛和鹅 教学设计教学目标：1. 掌握5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语。2. 通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发

牛和鹅第二课时教学设计

牛和鹅第二课时教学设计授课班级：五年级 教导处签字：科 目：北师大版小学五年级语文 教研组签字：授课教师：

小学语文北师大五年级下册（2023年11月修订）3 角 度《牛和鹅》教学设计

18牛和鹅课题牛和鹅课型讲读课文授课 时间2课时教学目标.认识“谓、扳、拳”等8个生字，会写“摸、甚、跪”等14个字。.正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程，明

牛和鹅设计教学

《牛和鹅》教案设计一、教材分析这篇课文是以角度为主题的第八单元的第一篇主题课文，文章写 了 “我”因为相信“牛的眼镜看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鹅 的眼睛看人，人比鹅小，所以鹅不怕人”这句话，常欺

《牛和鹅公开课》教案设计

教案《牛和鹅公开课》教案设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入牛和鹅这两种常见的家禽，激发学生的兴趣，引发他们对动物特点的思考。1.1.2借助生动有趣的故事情节，引导学生感受动物世界的多样性和

北师大版五年级语文下册教案《牛和鹅》教学设计

北师大版五年级语文下册教案《牛和鹅》教学设计 　　《牛和鹅》是北师大版语文五年级下册角度单元中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。文章故事