2024年苏教版四年级下册《番茄太阳》教学设计2

2024年苏教版四年级下册《番茄太阳》教学设计2教学内容：精读课文，理解课文课时目标：抓住重点词句，体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情地读好课文中的人

一年级语文下册教案-《“番茄太阳”》教学反思

一年级语文下册教案——《“番茄太阳”》教学反思《番茄太阳》这篇课文主要讲了盲童明明虽然生下来就看不见美好的世界，可是她活泼爱笑，美丽聪明，对生活充满乐观，重要的是她还有着一颗真诚的爱心，懂得关爱他人，

苏教版四年级下册《“番茄太阳”》教学反思

苏教版四年级下册《〃番茄太阳〃》教学反思苏教版四班级下册《“番茄太阳”》教学反思海口市第27学校王海红《“番茄太阳”》(苏教版四班级下册)以“我”的见闻为主线，按 时间的挨次叙述了盲童明明的言行举止，

2024年小学语文六年级《番茄太阳》教案说课稿

2024年小学语文六年级《番茄太阳》教案说课稿教学目标：1、正确、流利地朗读课文2、学会本课的生字词，并能正确、美观地书写3、以点连线带面，品读课文重点语句，感受明明笑中的乐观。教学重难点： 以点

2024年小学四年级语文《“番茄太阳”》教学设计教案

2024年小学四年级语文《“番茄太阳”》教学设计教案　　教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文第四自然段。　　　2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。　　　3、体会“番茄

《番茄太阳》课堂教学反思

《番茄太阳》课堂优秀教学反思 　　读《番茄太阳》剩下的就是感动，对于三十多岁的我来说有着这种感动，我相信孩子与我一样有着这种感动。如果学生在想想今年春节联欢晚会上的歌舞《千手观音》，知道《千手观音》中

番茄太阳教学反思与白帽中心学校2018年春季开学汇报材料汇编

番茄太阳教学反思与白帽中心学校2018年春季开学汇报材料汇编番茄太阳教学反思从我校实施高效课堂模式已有一段时间了，我的心情也是经历了几次变化，首先是向往，渴望，渴望自己也能这么给学生上课，渴望自己教出

2024年苏教版四年级下册《番茄太阳》说课稿

2024年苏教版四年级下册《番茄太阳》说课稿说教材（一）教材分析 《番茄太阳》是苏教版小学语文四年级下册第四单元中的课文。本单元侧重于通过典型事例描写人的崇高精神，本文以“我”的见闻为主，按时

2020年春四年级语文下册第四单元12番茄太阳教学反思3苏教版

“番茄太阳 ”教学反思3课文《“番茄太阳”》讲述的是一位拄着双拐的残疾青年——"我"与盲童小女孩明明之间的一段交往,表达了残疾人对美好生活的向往,歌颂了人与人之间的相互关爱。在教学这篇课文时，我指导学

2024年苏教版四年级下册《“番茄太阳”》WORD版教案

2024年苏教版四年级下册《“番茄太阳”》WORD版教案教学目标：　　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文最后四个四自然段。　　　2.学会本课6个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组

《番茄太阳》读后感作文

《番茄太阳》读后感作文 　　今天，我们学习了一篇课文，名叫《番茄太阳》。 　　这篇文章讲述了一位拄着拐的残疾青年——“我”与盲童明明之间的一段交往，描写了我从失望到感动的心理变化。《番茄太阳》歌颂了人

2024年四年级语文下册 “番茄太阳”2教案 苏教版

2024年四年级语文下册 “番茄太阳”2教案 苏教版教学要求： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。 2.学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。 3.体会“番