2024年语文S版二下《程门立雪公开课》word教案

2024年语文S版二下《程门立雪公开课》word教案教学过程：品读第一节出示第一节，能读好这一节吗？试试看，齐读。我们今天学的《程门立雪》就是关于杨时爱学习、尊敬老师的事。品读第二三节1、程门立雪是什

2024年二年级语文上册 程门立雪教案 沪教版

2024年二年级语文上册 程门立雪教案 沪教版教学目标1.能借助汉语拼音正确认读本课10个生字“杨、宋、著、敬、题、敲、默、待、慈、漫”；正确书写并记忆“著、敬、题、待、漫”。 2.朗读课文，做到不加

2024年二年级语文下册第5课《程门立雪》学案

2024年二年级语文下册第5课《程门立雪》学案教学设计1　　【内容简析】　　本篇课文主要写了宋朝大学问家杨时虚心好学，在 向程颐老师请教问题时，为了不打扰老师休息，站在门外大雪中久等的故事。课文配有一

2024年程门立雪读书笔记范文300字（通用6篇）

2024年程门立雪读书笔记范文300字（通用6篇） 程门立雪读书笔记1（425字）　　前几天，我在语文暑假作业里读了一篇程门立雪的故事。它讲的是宋朝学者杨时年轻的时候热爱学习，有一次他去问老师题，可老

2024年二年级语文下册 程门立雪教案 语文S版

2024年二年级语文下册 程门立雪教案 语文S版　　教学目标：　　1.会认8个字，会写8个字。　　2.朗读课文，能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热爱学习，尊敬老师。　　3.会用“非常”“急忙”写句

2024年二年级语文下册 程门立雪1教案 语文S版

2024年二年级语文下册 程门立雪1教案 语文S版教学目标：1.会认8个汉字：程、宋、尊、默、疼、慈、祥、容。2.会写8个汉字：惊、醒、宋、容、尽、息、急、题，及以下词语：惊动、宋朝、面容、尽快、休息

2024年(秋)二年级语文上册《程门立雪》教学设计 沪教版

2024年(秋)二年级语文上册《程门立雪》教学设计 沪教版【教学目标】 　　1、认识本课8个生字，会写8个字，认识新偏旁“酉”。积累尊敬，慈祥、诚恳等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、.

程门立雪反思

程门立雪反思教师及时根据学生的回答进行引导、设置情境展开合理想像，让学生通过品词读句感悟杨时尊敬师长的优秀品质的基础上进行朗读训练，从而激发他们的敬佩之情，感悟朗读的效果自然更上一层，使整个过程“形散

尊师故事程门立雪

尊师故事：程门立雪 宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时。他对老师十分尊敬，一向虚心好学。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。 杨时在青少年时代非常用功。后来中了进士，他

程门立雪反思

程门立雪反思在寒冷的冬季，我站在雪地中，深情地望着飘落的雪花，脑海中不禁回忆起了过去的一幕幕……小时候，每当下雪的时候，我总是兴奋不已。我会和小伙伴们堆雪人、打雪仗，欢快地奔跑在雪地中。那时候的我是无

程门立雪教学反思

程门立雪教学反思 　　教学反思有利于促进教师的自我教育，提高教师的教学理论素养。下面是搜集的程门立雪教学反思范文，希望对大家有帮助！ 　　《程门立雪》是一篇成语故事。本课通过描述宋朝著名学者杨时和同学

程门立雪教学反思

程门立雪教学反思《程门立雪》是一篇成语故事。本课通过描述“宋朝大学问家杨时和同学去向程颐老师请教问题时，不愿意打扰老师午睡，宁愿在风雪中等待”这一故事，使学生体会到杨时很爱学习和非常尊敬老师的好品质，