苏教版三年级数学-认识周长教学设计

苏教版三年级数学——认识周长教学设计【教学内容】苏教版第五册教科书第61mdash;mdash;62页内容【教学目标】1,通过观察和操作,使学生感知并认识周长的含义2,会正确测量和计算物体的面和平面图

认识周长教案

《认识周长》教学设计课题名称：认识周长教学内容：人教版实验教材三年级上册第41页。教学目标：通过观察、操作等活动，使学生理解周长的含义，能测量计算一些平面图形的周长。发展学生空间观念的同时，渗透化曲为

人教版小学数学教案认识周长

认识周长教学内容：人教版《数学》三年级上册P41。教学目标：⑴结合事物或图形，让学生通过观察、操作等活动认识周长。 ⑵能测量一些物体表面及图形的周长。 ⑶结合具体情境，感受周长与实际生活的密切联系。

认识周长

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苏教版三年级数学《认识周长》说课稿

苏教版三年级数学——《认识周长》说课稿　　这是一节概念、测量与计算相结合研究空间与图形的教学内容，它是在学生已经初步认识长方形、正方形的基础上，联系一些常见物体和图形进行教学的。教材没有直接给出周长的

认识周长教学反思

认识周长教学反思 认识周长教学反思1　　《认识周长》是孩子们以后计算图形周长的重要基础。学生只有对周长的概念做到真正的理解，形成表象，才能对后面的周长的计算、测量及应用有更好的理解。由于，这是学生第一

认识周长说课设计

《认识周长》说课设计泸州市梓橦学校 王吴强教材分析1、说课内容：西师版教材三年级上册第六单元96-98页的内容。2、教学内容的地位和编写意图：《认识周长》这一内容是学生进一步学习图形周长相关知识的学习

三年级数学上册第7单元长方形和正方形认识周长教学设计新人教版

7.3 “认识周长”教学设计教学目标：1、经历从现实生活中认识周长的过程，使学生建立周长的概念，认识周长的含义，会指出并能测量物体和简单图形的周长。2、使学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经

小学数学公开课教案认识周长教学设计

小学数学公开课教案《认识周长》教学设计　　《认识周长》教学设计　　教学目标：1、通过学生的操作、实践，感悟周长的含义，了解物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。　　 2、通过围、量、算等

苏教版三年级数学-《认识周长》说课稿

苏教版三年级数学——《认识周长》说课稿　　一、说教材　　1、说课内容：　　苏教三年级（上册）P61～62《认识周长》。　　2、教材的作用和地位：　　这是一节概念、测量与计算相结合研究空间与图形的教学内

认识周长教案

认识周长教案靖西县实验小学 赵玉琼苏教版三年级上册【教学目标】1、通过实践加深对周长含义的认识，增强计算长方形、正方形等平面图形周长的能力。2、在实践活动中坦步提高动手操作水平，发展数学

苏教三年级（上册）《认识周长》说课稿

苏教三年级（上册） 《认识周长》说课稿一、说教材认识周长是苏教三年级（上册）的内容。2、 教材的作用和地位：这是一节概念、测量与计算相结合研究空间与图形的教学内容， 它是在学生已经初步认识长方形、正方