高中语文谏太宗十思疏教案人教版第二册

谏太宗十思疏［教学目的］学习本文议论说理的方法学习“类比引论法”指导学生懂得“人有诤友，如明镜在侧”的道理， [自读指导] 《谏太宗十思疏》的作者魏征是唐初的思想家、政治家。他竭诚以事唐太宗李世民，生

高一语文《谏太宗十思疏》教学设计

高一语文《谏太宗十思疏》 教学设计　　教学目标　　1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。　　2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。　　3．掌握文中实词、虚词和语言现象

高一语文谏太宗十思疏练习题

高一语文谏太宗十思疏练习题一一、选择题1．解说以下句中加粗的词。①求木之长辈欲流之远者（）②人君当神器之重，居域中之大（）③傲物则骨血为行路（）④惧满溢则思江海下百川（）⑤择善而从之（）2．以下加粗的

高一语文第二册《谏太宗十思疏》教案设计

高一语文其次册《谏太宗十思疏》教案设计教学目标：学问目标：学习本文多用比方说理的手法，体会对偶句、排 比句的风格特征。实力特征：驾驭作者反复开导，谆谆教导的超群的劝谏艺术, 不断提高学生的说话技巧。德

高一语文《谏太宗十思疏》 教学设计

高一语文《谏太宗十思疏》教学设计教学目标.引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最 终引发出主题的论证思路。.学习本文对比论证和比方论证的方法。.驾驭文中实词、虚词和语言现象、句式特点。.相识“居

2019-2020年高一语文谏太宗十思疏3

2019-2020年高一语文谏太宗十思疏3教学目的知识与能力：1．掌握文中一些实词的词义和虚词的用法；2．学习作者反复开导循循善诱的劝谏艺术；过程与方法：1．诵读－领悟－背诵全文。2．诵读法，翻译难

高一语文《谏太宗十思疏》教案[修改版]

第一篇：高一语文《谏太宗十思疏》教案[课题] 《谏太宗十思疏》 第1课时 【备课时间】2014年4月 [课型] 讲读课 [目标] 1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路

《谏太宗十思疏》优秀教案

《谏太宗十思疏》优秀教案 　　 　　【教学目的】 　　 　　一、学习本文声情并茂、文质兼美、骈散结合的写作方法。 　　 　　二、掌握“安”、“信”、“求”、“治”等实词的义项，辨析文言虚词的不同用法，

语文谏太宗十思疏教案

语文谏太宗十思疏教案 　　1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路，语文－谏太宗十思疏。 　　2．学习本文比照论证和比喻论证的方法。 　　3．掌握文中实词、虚词和语言现象

高一语文第二册《谏太宗十思疏》公开课教案

高一语文第二册《谏太宗十思疏》公开课教案 教学目标： 知识目标：学习本文多用比喻说理的手法，体会对偶句、排比句的风格特征。 能力特征：掌握作者反复开导，循循善诱的高超的劝谏艺术，不断提高学生的说

高中语文公开课《谏太宗十思疏》教案

高中语文公开课《谏太宗十思疏》教案　　教学目标：　　知识目标：　　1.学习本文多用比喻说理的手法，体会对偶句、排比句的风格特征。　　2.掌握“长”“者”“诚”“盖”“信”“安”等多义词的用法。　　3.

谏太宗十思疏答案

- 谏太宗十思疏答案 - - 一、课文下注释的重点词 - 1．臣闻求木之长者（树木）（生长） 2．必固其根本（