5的乘法口诀教学反思

5的乘法口诀教学反思 《5的乘法口诀》教学反思 本节课是在学生已有经历的根底上进展教学的，学生对学习5的乘法口诀困难不大，5的乘法容易记，另一方面编口诀也不难。“数学知识生活，又效劳于生活”，我通过让

2024年《5的乘法口诀》教学设计

2024年《5的乘法口诀》教学设计 2024年《5的乘法口诀》教学设计1　　教学目标：　　知识与技能目标：熟记5的乘法口诀，会用口诀进行计算。　　过程与方法目标：在数一数算一算的学习活动中，经历5的乘

（实用）5的乘法口诀教学反思

5的乘法口诀教学反思 5的乘法口诀教学反思1（957字）　　成功之处：　　5的乘法口诀是在学习乘法的初步的认识的基础上教学的。在教学过程中我让学生用5根小棒摆图形，初步感知几个5的含义，让学生在这节课

5的乘法口诀的教学反思

5的乘法口诀的教学反思 　　5的乘法口诀是在学习乘法的初步的认识的根底上教学的。在教学过程中我让学生用5根小棒摆图形，初步感知几个5的含义，让学生在这节课的开始有一个轻松的学习气氛，提高学生的学习兴趣

《5的乘法口诀》教学反思

《5的乘法口诀》教学反思 《5的乘法口诀》教学反思1（1139字）　　《用2—6的乘法口诀求商》这节课，是二年级下册的教学内容。由于这是学生首次接触除法计算，对于学生来说有一定的难度，为了让学生更好的

5的乘法口诀教学反思范文

5的乘法口诀教学反思范文 　　 　　5的乘法口诀是学生第一次接触乘法口诀，新课标把5的乘法口诀作为起始内容进行编排，便于学生掌握规律，掌握口诀的编制方法，在编制的过程中体现一定的规律性，能让学生更快的

2024年5的乘法口诀教学设计

2024年5的乘法口诀教学设计 2024年5的乘法口诀教学设计1　　教学内容：　　人教版二年级数学上册《5的乘法口诀》　　教学目标：　　1、经历编写5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的含义。　　2、掌

5的乘法口诀教学反思「精篇」

5的乘法口诀教学反思「精篇」 　　5的乘法口诀教学反思要怎么写呢?下面是由为大家带来的关于5的乘法口诀教学反思，希望能够帮到您! 　　《5的乘法口诀》是在学生初步认识了乘法的根底上的，是学生编写乘法口

5的乘法口诀教学反思

5的乘法口诀教学反思　　篇一：5的乘法口诀教学反思 　　5的乘法口诀教学反思 　　西湖小学孟祥燕 　　“5的乘法口诀”这节课基本上完成了教学目标的要求，学生能够通过小组合作，总结出5的乘法口诀

2024年5的乘法口诀说课稿

2024年5的乘法口诀说课稿 2024年5的乘法口诀说课稿1　　一、说教材：　　《5的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教材（人教版）二年级上册的教学内容。这节课是在学生学会乘法的初步认识的基础上第一次

5的乘法口诀教学反思

5的乘法口诀教学反思 《5的乘法口诀》教学反思 本节课是在学生已有经验的基础上进行教学的，学生对学习5的乘法口诀困难不大，5的乘法容易记，另一方面编口诀也不难。“数学知识生活，又服务于生活”，我通过让

5的乘法口诀教学反思3篇

5的乘法口诀教学反思3篇 　　1、在数一数、算一算的学习活动中，经历5的乘法口诀的归纳过程。 　　2、熟记5的乘法口诀，会用口诀进展计算。 　　3、在归纳口诀的过程中，使学生学习有条理的思考。 　　重