2024循环小数教学反思

2024循环小数教学反思 2024循环小数教学反思1（1259字）　　上周，我教学了小数除法中的《循环小数》这一内容，在上课前，我认真钻研了教材，思考了上课应注意的问题。循环小数是在学生学习了小数除法

五年级《循环小数》教学反思

五年级《循环小数》教学反思　　　　五年级《循环小数》教学反思　　　　《循环小数》是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，

2024年五年级上册3.4循环小数练习题及答案

2024年五年级上册3.4循环小数练习题及答案1. 2.3587587587…的循环节是（ ）。 A．58    B．87    C．587 2. 一个数的（ ）部分，从某

《循环小数》教案及教学反思

教案《循环小数》教案及教学反思一、引言1.1设计意图：循环小数是小学数学中的重要内容，通过学习循环小数，学生可以加深对小数概念的理解，培养逻辑思维能力。本节课旨在激发学生对循环小数的兴趣，引导学生主

循环小数教学反思

循环小数教学反思 循环小数教学反思1　　1.整节课学生都是学习的主人，老师只是一个知识的引导者，组织者，每个学生都充分的参与进来了，效果较好，“循环小数”教学反思。学生很会提问题，比如：是不是末尾加省

【实用】2024循环小数教学反思

2024循环小数教学反思 2024循环小数教学反思1（970字）　　循环小数的学习，我依然采用了小组合作交流的模式，但是在用时上，还是很长时间，但在学习过程中，我却有了新的发现，当孩子们在小组展示交流

《循环小数》教学反思

《循环小数》教学反思《循环小数》教学反思1循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。课本的例1，是教学从某一

循环小数教学反思【精选】

循环小数教学反思 循环小数教学反思 篇1　　不论是参加完赛讲、研讨课，还是平时的常态课，在讲课之后心里总是沉甸甸的，想着每一个环节是否恰当，想着学生接受理解的程度，想着学生是否在全程参与，想着自己是不

循环小数教学反思

循环小数教学反思 循环小数教学反思1　　数学问题生活化、实践化是新一轮数学教学改革中的重要观念。它强调学生学习数学是一种实践的体验，在实践中不断理解和反思。作为一名一线的数学教师，教学水平需在不断的行

循环小数教学反思

循环小数教学反思 循环小数教学反思1　　循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。　　本堂课，我采用自主课堂

《循环小数》教学反思

五年级数学上册《循环小数》教学反思 五年级二班：董红林 循环小数是学生第一次接触，在新课的导入时，我用一个老掉牙

循环小数教学反思

循环小数教学反思　　　　循环小数教学反思　　成功之处：（1）创设情境，激发求知。新课导入是否能激发学生的认知兴趣，是一节课中最关键的环节，直接影响着一节课的教学质量。合适的导入，能大大激发学