部编人教版搭船的鸟-完美版说课

- 部编人教版三年级语文上册第五单元 - 说课 高庙中心校 王影 - 15 搭船的鸟

2024搭船的鸟读后感

2024搭船的鸟读后感 2024搭船的鸟读后感1　　学了《搭船的鸟》一文后，我受益良多。　　文中讲述的是：作者郭风小朋友和母亲坐小船到乡下外祖父家去，在船上看见了一只漂亮的，长着一张红色长嘴的小鸟静悄

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- 15 搭船的鸟 - R·三年级上册 - - “一身彩衣多美丽，红嘴蓝翅翠绿的羽。耐心等得时机到，衔来鱼儿吞肚里。

部编最新人教版三年级上册语文搭船的鸟

- - 部编版三年级上册 - “雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看

15.《搭船的鸟》说课稿[修改版]

第一篇：15.《搭船的鸟》说课稿15《搭船的鸟》说课稿 各位同事大家好，我今天说课的题目是《搭船的鸟》，作者郭风。下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计、教学反思五个方面来对本课进行说明。 第

2024搭船的鸟公开课教学设计

2024搭船的鸟公开课教学设计 2024搭船的鸟公开课教学设计1（2402字）　　一、教学目标　　1、掌握教材中的重点，生字、生词以及阅读方法　　2、小鸟搭船的小事进一步升华对自然的热爱，和谐相处　　

部编版语文三年级上册15、搭船的鸟

- 搭船的鸟 - 语文 · 部编版 · 三年级上 - 1.标出自然段。2.遇到不认识的字，可以借助拼音，也可以请教老师或同组同学。3

搭船的鸟教学设计

搭船的鸟教学设计 搭船的鸟教学设计 1　　【教学目标】　　1、研读对翠鸟动态的描写，感受翠鸟捕鱼时动作的敏捷，体会作者观察的细致。　　2、抓住节点，梳理顺序，学习慢镜头观察的方法，初步体会留心观察的好

三年级上册《搭船的鸟》第二课时教学设计

三年级上册《搭船的鸟》第二课时教学设计【教学目标】1、通过品读描写翠鸟的语句，了解翠鸟外形美丽、动作敏捷的 特点，感受作者对翠鸟的喜爱之情。2、通过品读第2、4自然段，学习作者有序观察、抓住特点进行

部编人教版三年级语文上册15搭船的鸟

- 郭风，原名郭嘉桂，福建莆田人。1944年毕业于福建师范大学中文系。中国作家协会理事、名誉委员。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。1991

搭船的鸟读后感

搭船的鸟读后感篇一：搭船的鸟读后感作者：晏浠今天，彭老师虽然结束了《搭船的鸟》这篇课文的讲解，但我依然停留在此篇课文带给我的触动中，久久不能抽身。课文虽然只有五个自然段，并且篇幅简短。但作者通过仔细地

《搭船的鸟》教学设计

《搭船的鸟》教学设计 　　文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，表达了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识