语文搭船的鸟教学反思

语文搭船的鸟教学反思 语文搭船的鸟教学反思1　　低年级的语文教‘学中抓住重点词语理解课文是理解课文内容的重要方法。在讲<搭船的鸟>这一课时，对生词的理解我运用了以下几种方法。　　一、看图理解　　由于我

《15搭船的鸟》说课稿

《搭船的鸟》说课稿一、说《搭船的鸟》是统编小语文三年级上册第五单元的第一篇精读课文，该单元以“留心观察 周围事物”为主题。课文主要讲了 “我”在坐船去外祖父家的路上遇到了一只美丽可爱的翠鸟， 在对翠鸟

最新搭船的鸟教学设计十五篇

最新搭船的鸟教学设计(十五篇) 搭船的鸟教学设计篇一 1.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”，理解相应的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课

2024年《搭船的鸟》教学设计(集合15篇)

2024年《搭船的鸟》教学设计(集合15篇) 《搭船的鸟》教学设计1（2140字）　　【教材分析】　　《搭船的鸟》选自新部编版小学三年级上册第五单元，本单元旨在通过课文引导学生学习习作方法，提高习作水

15搭船的鸟学情分析

15搭船的鸟学情分析对于文中涉及的船，孩子们比较陌生，没有亲眼见过，对船舱、船篷、蓑衣、橹也不理解，可通过看图，让孩子们对这些陌生的事物有一定的了解和认识。另外，也可借助插图联系壬下文帮孩子们理解。如

《搭船的鸟》教学设计

《搭船的鸟》教学设计［教学目标］.认识“父〃"鹦〃"鹉〃等5个生字,通过猜测、验证知道“搭〃的意思。.聚焦作者看到的场景，运用图片选择、段落对比、图文比对、 圈画动词等方法，感受翠鸟的美及其捕鱼的敏捷

《搭船的鸟》说课稿

15《搭船的鸟》第一课时说课稿含山县环峰第三小学 邰金杆一、说教材的地位和作用：《搭船的鸟》是统编版语文教材三年级上册第15课，课文主要讲了“我”在坐船去外祖父家的路上遇到了一只美丽可爱的翠鸟，在对

人教部编版三年级语文上册第15课搭船的鸟

15搭船的鸟一、单元导语1、今天咱们一起来学习第五单元，法国的著名雕塑家罗丹曾经说过：生活中不 缺少美，只是缺少发现美的眼睛。同学们，那你们•的眼睛是一双可以发现美的 眼睛吗？ 一棵小小的草，一只小鸟

2024年《搭船的鸟》第二课时教学设计

2024年《搭船的鸟》第二课时教学设计 2024年《搭船的鸟》第二课时教学设计1（1706字）　　教学目标　　基础点：音难字“翠、悄、鹦鹉、捕”；多音字“啦”；形难字“搭、翠、嘴”。　　诵读点：品读第

【新编】2024年《搭船的鸟》教学反思

2024年《搭船的鸟》教学反思 2024年《搭船的鸟》教学反思1　　《搭船的鸟》一课，它是一篇内容浅显而富有童趣的__。作者用浅近、朴素而又清新的语言，来写他看到的大自然中的景象。其实在大自然中要有一

小学语文人教三年级上册（统编）第五单元-《搭船的鸟》的教学设计

《搭船的鸟》的教学设计设计理念：出示课题，激趣质疑一明确要求，合作解疑一总结方法，内化提高。教学目标：（-）知识与能力.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”， 理解相

搭船的鸟教学

《搭船的鸟》教学反思《搭船的鸟》教学反思作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《搭船的鸟》教学