湘夫人教学设计

《湘夫人》教学设计（第二课时）大赵家高中刘晓芬【教学设想】1、突出诗歌"诵读"特质。将音读、意读、情读、美读作为一个渐进的过程，在读中 理解课文，读中体会诗歌语感。2、在情读和美读环节，以“走近屈原

湘夫人与千古言秋之祖

湘夫人与千古言秋之祖《湘夫人》与千古言秋之祖 《湘夫人》是伟大的爱国诗人屈原的作品《楚辞?九歌》组诗十一首之一，是祭湘水女神的诗歌，和《湘君》是姊妹篇。全篇以湘君思念湘夫人的语调去写，描绘出那种驰神遥

《湘夫人》阅读及答案

《湘夫人》阅读答案一、简答题1.诗中湘君对湘夫人的思念之情大致有几个层次？答：湘君对湘夫人的思念之情大致可分为四个层次：第一层次是湘君似乎看到湘夫人飘然降 至湘水北岸的小洲，但期约未遇，心中充满忧伤第

湘夫人优秀课件

- 这种竹子叫湘妃竹。其名与一个神话故事有关。 - 据传湘君和湘夫人是湘水的配偶神。湘君就是传说中尧、舜、禹中的舜。他到九嶷山惩戒恶龙 ，死在苍梧，他的妃子是尧的两个女儿

湘夫人优秀课件

- 据传湘君和湘夫人是湘水的配偶神。湘君就是传说中尧、舜、禹中的舜。他到九嶷山惩戒恶龙 ，死在苍梧，他的妃子是尧的两个女儿(娥皇、女英)，到南方寻找舜，走到洞庭湖附近，听说舜已死，二人抱头痛哭起来,一

1《湘夫人》教案[修改版]

第一篇：1《湘夫人》教案1《湘夫人》问题综合-评价单 【学习目标】 1、知识目标：注意几个意思为“水边”的字，积累文言词语，并背诵全文。 2、能力目标：能分析文中“比兴”用法的作用，理解文中大段虚幻景

《湘夫人》优秀教案

《湘夫人》教学设计一、教学目的 1．通过充分的“知人论世”掌握诗人在诗歌中所表达的感情。2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。 3．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景

《湘夫人》读后感作文

《湘夫人》读后感作文 　　《湘夫人》中的比兴手法感想比兴乃是《诗经》艺术特征的重要标志，到了屈原这里再次被发扬光大。在文中，大量运用香草美人作比，将人格、情操、现实以及政治抱负等等融入其中，每次读来总

《湘夫人》优秀教案[修改版]

第一篇：《湘夫人》优秀教案《湘夫人》教学设计 一、教学目的 1．通过充分的“知人论世”掌握诗人在诗歌中所表达的感情。 2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。3．通过对诗歌景物的分

131113高二语文理湘夫人课件

- - 　　湘水配偶神的祭歌 - 通常认为湘君和湘夫人是湘水的配偶神，他们彼此深深地眷恋，却不知什么原因，总是爱而不见，见而不得，只能互相

湘夫人赏析[修改版]

第一篇：湘夫人赏析向湘水女神致以爱慕之深情——屈原《九歌·湘夫人》赏析《湘夫人》是《楚辞·九歌》组诗十一首之一。一般认为，湘夫人是湘水女性之神，与湘水男性之神湘君是配偶神。湘水是楚国境内所独有的最大河

《湘夫人》公开课教案

《湘夫人》教案《湘夫人》教案教书人生《湘夫人》教案【教学目标】1.知识目标：注意几个意思为水边的字，积累文言词语，并背诵全文。2.能力目标：能分析文中比兴用法的作用，理解文中大段虚幻景象描写的用意。3