圆明园的毁灭窦桂梅

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圆明园的毁灭6

圆明园的毁灭6 　　编者按：11月28、29两天参加了《中国教师报》、省等级教师协会、拱墅区教育局合办的第一届新生代教师成长展示活动，记录了以下精彩的课堂教学，上传以供大家参考：　　一．揭题导入，

圆明园的毁灭读后感500字_读《圆明园的毁灭》有感精选5篇

圆明园的毁灭读后感500字_读《圆明园的毁灭》有感精选5篇 　　篇一：圆明园的毁灭读后感500字_读《圆明园的毁灭》有感　　我读过不少历史故事，其中《圆明园的消灭》这篇*常常勾起我的深思，催我奋进。至

小学语文人教二年级上册第三组-14课《圆明园的毁灭》作业设计

14、《圆明园的毁灭》作业设计一、下列各组字形全对的一组是（ ）。A宫殿玲珑B剔透坡澜C陵园红伟二、读拼音，写词语。.他们在 jiao wai （ ）建造了一座 jin bi hui huang （

《圆明园的毁灭》读后感想

《圆明园的毁灭》读后感想《圆明园的毁灭》是一本令人深思的历史书籍，作者详细、生动地描述了圆明园的发展与毁灭，揭示了这段黑暗历史背后的深层原因。作者首先通过回顾圆明园的建造与发展，勾勒出这座宏伟的皇家园

教案圆明园的毁灭

教案圆明园的毁灭教案 圆明园的毁灭作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的教案 圆

《圆明园的毁灭》评课稿

《圆明园的毁灭》评课稿　　篇一：圆明园的毁灭 评课稿 　　《圆明园的毁灭》评课稿 　　《圆明园的毁灭》的教学中，辛霞老师以情感为主线贯穿课堂始终，通过反复的多层次的诵读，在反复品读，颠倒句式等方

圆明园的毁灭5

圆明园的毁灭5 　　一、激情导入　　1、首先请同学们看大屏幕（课件）　　解说：同学们，1860年10月6日英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们夺我珍宝，毁我园林。为了销毁罪证，三千多名侵略军奉命在园

圆明园的毁灭12

《圆明园的毁灭》教学设计教学过程:一、 板书课题，齐读课题二、 解读圆明园的辉煌1、 抽段读2、3、4自然段，走进圆明园曾经的辉煌。2、 在这三段中写尽了圆明园曾经的繁华,道尽了圆明园曾经的辉煌，快速

圆明园的毁灭写读后感

圆明园的毁灭写读后感 圆明园的毁灭写读后感1　　我读了《圆明园的毁灭》后，我觉得那些强盗十分可恶！　　1860年英法联军抢了圆明园的宝物，后来把圆明园给烧了。后来八国联军又来抢圆明园的文物。这证明了清

圆明园的毁灭读后感

圆明园的毁灭读后感 圆明园的毁灭读后感1　　圆明园是我国著名的皇家园林，富有诗情画意，它的毁灭让我感到痛恨和惋惜。　　在圆明园里，有雄伟的建筑，有奇异的花草，有珍贵的文物……谁不想去看一看

圆明园的毁灭读书笔记

圆明园的毁灭读书笔记 圆明园的毁灭读书笔记1　　在落叶之际的一天，我重读了一遍《圆明园的毁灭》这篇__，我又感到非常愤怒。　　这篇课文主要讲了圆明园中，不仅有民族建筑，还有西洋景观。在各个地方还藏着最