2016年江苏省扬州市邗江实验学校数学七年级上册学案2.2数轴2苏科版.2数轴2苏科版

2.2 数 轴（2）【学习目标】能利用数轴比较有理数的大小；渗透数形结合的思想。【学习重点】能利用数轴比较有理数的大小。【学习难点】渗透数形结合的思想。【学习过程】『问题情境』　借助生活经验（温度的

七年级数学有理数练习题含参考答案通用

七年级数学有理数练习题(含参考答案)篇一：七年级数学有理数测试题及答案 七年级数学有理数测试题及答案 一、 选择题（每题3分，共30分） 1、1999年国家财政收入达到11377亿元，用四舍五入法保留

数轴.2.2数轴(人教版)

- 1.2.2 数轴 - 郑淌众荔颓袖沃寥倘健上丰癌隔阂嘻仗酉靖伍玩涌伐产缄猜脑忍癣礼坑嵌数轴.2.2数轴(人教版)数轴.2.2数轴(人教版) -

课时2-数轴_教学设计_教案[修改版]

第一篇：课时2-数轴_教学设计_教案教学准备 1. 教学目标 1、能借助数轴比较正、负数的大小。 2、能正确的比较一组正、负数的大小，并能按一定的顺序进行排列。 2. 教学重点/难点 会根据要求画出数

七年级数学上册第2章有理数其运算22数轴教案1北师大版

2．2数轴1．明确数轴的三因素：原点、正方向和单位长度，会画数轴．2．能用数轴表示有理数，初步感觉数形联合的思想方法．3．能利用数轴比较两个有理数的大小．一、情境导入1．欣欣感冒了，医生用体温计丈量了

人教版七年级数学上册1数轴同步练习题有答案

人教版七年级数学上册1.2.2数轴同步练习题1．下列关于数轴的说法正确的是(　　)A．数轴是一条规定了原点、正方向和单位长度的直线 B．数轴的正方向一定向右 C．数轴上的点只能表示整数 D．数轴

2.3《数轴(2)》教案设计

2.3数轴⑵教学目标.会正确画出数轴，知道数轴的三要素；.知道有理数和无理数都可以用数轴上的点表示，会用数轴上的点表示有理数，能说出数轴上的点所表示的数；.会用数轴比较两个数的大小；.初步感受数形结合

七年级数学上册《数轴》教案2 华东师大版

教学过程设计分析备注数轴数轴教学目的：1、要求学生会正确画出数轴，初步了解有理数与数轴上点的对应关系；2、能将有理数用数轴上的点来表示。教学分析：重点：正确画出数轴，加深对数轴概念的理解。难点：应理清

1．2数轴、相反数与绝对值（3）教案

1．2 数轴、相反数与绝对值（3）绝对值一、教学目标1、知识与技能（1）使学生了解绝对值的表示法，会计算有理数的绝对值。（2）能利用数形结合思想来理解绝对值的几何定义；理解绝对值非负的意义。（3）能利

七年级数学上册第二章有理数2.2数轴2.2.2在数轴上比较数的大小教案2新版华东师大版

在数轴上比较数的大小教学目的：1、通过观察数轴上点的位置关系，初步比较有理数的大小；2、初步认识图形和数量的对应关系。教学分析：重点：负数和零的大小比较。难点：如何启发学生自己得到有理数的大小比较的约

2.数轴说课稿

?数轴？说课稿尊敬的各位评委老师，你们好！ 今天我说课的题目是：数轴,1“数轴〃是北师大版七年级数学上册第二章第二节“有理数及其运算〃的重点内容 之一，是在引进了负数及分析了有理数的分类后给出的。数轴

七年级数学上册第2章有理数2.3数轴第2课时利用数轴比较有理数的大小同步练习新版苏科版

第2课时　利用数轴比较有理数的大小知识点 1　利用数轴比较有理数的大小1．2017·南开区校级模拟已知数轴上C，D两点的位置如图2－3－5，那么下列说法错误的是(　　)图2－3－5A．点D表示的数是正