爸爸的花儿落了教学设计

爸爸的花儿落了教学设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1 掌握课文中的生字词：油鞋、油纸伞、挪窝儿、鸡毛掸子、咻咻、玉簪花、麻渣、骊歌、四眼狗、肿胀、叮恐惧、花圃。 　　 　　2 理解文章所运用的表

爸爸的花儿落了教学案例

教材分析： 　　《爸爸的花儿落了》一文事情多，时间跨度大，头绪纷繁，对人物感情的领悟、体会更是有一定的难度。本文在回顾自己的童年中渗透了怎样的感情？全文的基调是如何的？只有深入情境，品读细节，学生才能

《爸爸的花儿落了》教学设计

《爸爸的花儿落了》最新教学设计 　　一． 朗读课文，感知文章内容，能用概括的语言清楚地复述课文。 　　二． 有感情地朗读课文，品味文章优美、含蓄、抒情的语言美。 　　三． 理解文章蕴涵的丰富的感情，体

爸爸的花儿落了

《爸爸的花儿落了》导学案 一、学习目标: 1、有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容 2、理清文章的思路,研读课文,学会质疑。 3、理解作者思想感情,体味人与人之间的真情。 二、知

爸爸的花儿落了教案

爸爸的花儿落了教案 爸爸的花儿落了教案1（4858字）　　第一课时：　　教学目标：　　1、 体会__的思想感情。　　2、 理清全文结构，把握__线索。　　3、 理解文中使用的象征手法。　　4、 初步感

七上爸爸的花儿落了说课

- 一、教材分析 - 《爸爸的花儿落了》是人教版初中语文七年级（下）第一单元第二课，它节选著名作家自林海音的小说《城南旧事》。叙述了主人公英子在父亲及他人的影响下成长的故事。整篇

爸爸的花儿落了读后感15篇

爸爸的花儿落了读后感15篇 爸爸的花儿落了读后感1　　"世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝"这是一句我们熟悉的赞美母亲的歌谣。　　从古至今，有着许许多多的人都在为母亲唱赞歌，但是，在林海音的《爸爸的花儿

2、爸爸的花儿落了

-教学时间： 年—月—日 第—周 星期 午 第—节 — 第 课时 —雪松 中学 七 年级 语文 学科电子备课设计方案主备教师龙文君协备教师赵秀春曾智慧 成新芳教学内容2、爸爸的花儿落了课型新授课教学目

爸爸的花儿落了读后感写

爸爸的花儿落了读后感写 　　《爸爸的花儿落了》写了爸爸与“我”之间的往事，写了作者父亲的严厉、慈祥。当我读到“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样!”这就预示着作者的父亲不能看着女儿上台

爸爸的花儿落了教学设计

爸爸的花儿落了教学设计 　　1、感受原文在字里行间表达出的感情。 　　2、了解全文的构造和线索。 　　3、体会原文的伏笔的运用。 　　本文节选自台湾女作者林海音的小说《城南旧事》，这篇小说是以作者的童

《爸爸的花儿落了》读后感范文

《爸爸的花儿落了》读后感范文　　我喜欢林海音的作品《城南旧事》的最后一章，因为它写作手法独特，是我在其它作品中所看不到的。　　首先，它的题目一语双关，爸爸的花儿落了，不仅是写爸爸中的花落下来了，还是

爸爸的花儿落了教学方案

爸爸的花儿落了教学方案 　　 　　教学目的 　　 　　1、有感情地朗读课文，感知内容，用简洁的语言概述的内容。 　　 　　2、理清的思路，研读课文，学会质疑。 　　 　　3、理解作者思想感情，体味人与