《窗前的气球》 教学设计

《窗前的气球》 教学设计 　　1、认识“科、亚、呆、始、猜、栓、逗”七个生字，能在田字格中正确书写“户、角、床、始、亚、周、病、张”八个生字。 　　2、会用“可爱的，快乐的”说话，读好两个设问句。 　

二年级《窗前的气球》教学设计

二年级《窗前的气球》教学设计　　　　二年级《窗前的气球》教学设计　　教学目标：　　1．认识7个字。会写8个字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。　　2．正确、流利、有感情地感情地朗读课文，

窗前的气球教学设计_5

《窗前的气球》教学设计 设计意图： 摒弃繁琐分析，重感悟体会。利用学生已有的生活经历，已有的学习能力以及丰富的情感，去感知课文，在朗读、合作、交流等活动中，达到对课文重点段落、重点词句的

窗前的气球教学设计_3

窗前的气球教学设计 【设计意图】 摒弃繁琐分析，重感悟体会。利用学生已有的生活经历，已有的学习能力以及丰富的情感，去感知课文，在朗读、合作、交流等活动中，达到对课文重点段落、重点词句的理

《窗前的气球》教学设计

《窗前的气球》教学设计人民教育出版社教学目标.熟悉生字，结合自主识字方法，识记字形，规范书写生字。.正确、流利、有感情地朗读课文。.体会仆人公的情感变化，领悟课文中所要传达的美妙友情。课前预备生字卡片

《窗前的气球》教学设计

《窗前的气球》优质教学设计 　　【教学过程】 　　课前放歌曲《歌声与微笑》，师生拍手跟着吟唱，营造轻松和谐的气氛，同时为感悟课文内容做铺垫。 　　师：同学们，让我们带着微笑，共同学习吧！ 　　师：你看

窗前的气球教学设计范文

窗前的气球教学设计范文 　　《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。让学生真正地走进文本，融入角色，体会课文的情感，从而与的主人公产生心灵的共鸣，这是我追求的教学境界。 　　一

窗前的气球教学设计八1

《窗前的气球》教学设计八（1）　　设计意图：　　摒弃繁琐分析，重感悟体会。利用学生已有的生活经历，已有的学习能力以及丰富的情感，去感知课文，在朗读、合作、交流等活动中，达到对课文重点段落、重点词句的理

《窗前的气球》教学设计

《窗前的气球》教学设计设计理念：1、充分发挥教师的导学的作用，正确处理主导与主体的关系。2、尊重学生的主体，让学生选择自己喜欢的方式阅读课文。鼓励学生从不同的角度谈出自己的认识，体现了阅读的个性化。3

窗前的气球教学设计_6

窗前的气球教学设计 【教学目标】 １、认识“科、亚”等７个字。会写“户、亚”等８个生字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。 ２、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友

窗前的气球教学设计1[修改版]

第一篇：窗前的气球教学设计1《窗前的气球》第二课时 教学目标： １、 正确、流利、有感情地朗读课文，理解“传染病”，２、 体会同学之间的真挚情意，懂得珍惜友情。 教学重点：体会主人公的情感变化，培养爱

《窗前的气球》教案教学设计

教案《窗前的气球》教案教学设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入生动有趣的气球主题，激发学生的学习兴趣和好奇心。1.1.2引导学生观察和思考日常生活中的美好事物，培养他们的观察力和想象力。1.