22羚羊木雕B案

- 22.羚羊木雕（B） - 翔宇教育集团湖北监利新教育实验学校 李良永 - 同学们，拥有友情是幸福美好的，而浓郁的亲情则更是

七年级上册导学案羚羊木雕22

主备人： 审核人： 课型: 新 授 时间：课题： 羚 羊 木 雕三维目标理解识记“脸颊、怦怦、攥着”等字词。分角色朗读，梳理课文的情节，体

22羚羊木雕（方案B）

22 羚羊木雕（方案B） ○教学目标 ① 整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 ② 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 ○教学重点 分角色朗读，把握人物个性化语言。 ○课前准备 学

22羚羊木雕（方案B）

22 羚羊木雕（方案B） ○教学目标 ① 整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 ② 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 ○教学重点 分角色朗读，把握人物个性化语言。 ○课前准备 学

22羚羊木雕方案B

22 羚羊木雕（方案B） ○教学目标 ① 整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 ② 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 ○教学重点 分角色朗读

《羚羊木雕教案》

教案《羚羊木雕教案》word版一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入羚羊木雕这一话题，激发学生对文化传承与创新的兴趣。1.1.2引导学生了解羚羊木雕的历史背景和艺术价值。1.1.3培养学生对民族文

关于羚羊木雕读后感读羚羊木雕有感作文优秀精选

关于羚羊木雕读后感_读《羚羊木雕》有感作文优秀精选摘要：羚羊木雕读后感_读《羚羊木雕》有感光阴似箭，炎炎暑期虽然离我远去，却留下许多欢声笑语，许多智慧闲趣，许多美好回忆。最让我回味无穷的是与妈妈一起阅

《羚羊木雕》说课材料

《羚羊木雕》说课材料 《羚羊木雕》说课材料

22 羚羊木雕

22 羚羊木雕　　○教学目标①有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。　　②学习并运用朗读的方法。　　运用自主合作探究的学习方式。　　③联系生活实际，学习与父母沟通的方法。

羚羊木雕

羚羊木雕  课本剧：  人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级上册第22课  羚羊木雕  编剧：长春市二十三中学  侯兆武  人物：“我”、爸爸、妈妈、奶奶、万芳、万芳的妈妈  （幕启）  场

羚羊木雕教学教案

教案羚羊木雕教学教案一、引言1.1背景介绍：羚羊木雕是我国民间传统工艺品之一，具有悠久的历史和独特的艺术价值。通过本节课的教学，让学生了解羚羊木雕的起源、发展以及制作工艺。1.2教学意义：通过羚羊木

22、羚羊木雕

羚羊木雕教材分析：《羚羊木雕》是七年级上册第五单元的文章,，本单元以亲情为主题，而此文是一篇表现家庭亲情、同 学友情以及之间发生的矛盾冲突的记叙文，体现的是亲情中不和谐的一面。根据《课程标准》要求，学