孔子游春教学设计

23.孔子游春教学目标:1.以读入手，正确流利有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受。2.体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话所蕴含的道理，领会孔子循循善诱的教育方法，感受师生间浓浓的

《孔子游春》教案设计

教案《孔子游春》教案设计一、引言1.1设计意图：《孔子游春》是一篇描绘孔子带领弟子们出游的文章，通过描述孔子与弟子们在游春过程中的对话，展现了孔子的智慧和教育思想。本节课通过学习《孔子游春》，使学生

基于《23孔子游春教案》的阅读教学探索及其评估

基于《23孔子游春教案》的阅读教学探索及其评估的阅读教学探索及其评估随着教育教学的不断发展，针对阅读教学也在逐渐进行着深入的研究和探索。基于《23 孔子游春 教案》的阅读教学，可谓是一种新型的教学模式

《孔子游春》说课稿

《孔子游春》说课稿 一、说教材 今天我说课的内容是苏教版第十二册 语文教材第四组中的一篇课文，课题是《孔子游春》。这是一篇文质兼美的散文，它主要写了孔子带着他的弟子一起到泗水河边游玩，孔子借河水来教育

读孔子游春有感范文

读孔子游春有感孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家，他一生追求道德、学问和政治上的理想，为后世人留下了许多卓越的思想和实践经验。孔子的思想一直深深地影响着中国的历史和文化，是我们民族丰富的精神财

孔子游春初中教学设计

孔子游春初中教学设计 　　1、能正确流利、有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受。 　　2、熟读课文，能揣摩课文前后的联系，感受文中洋溢着的深情。 　　3、初步学会批注式阅读的方法。 　　

孔子游春[修改版]

第一篇：孔子游春语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 六年级《孔子游春》教学案例 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、八自然段。 2、学会本课3个

孔子游春课件3

- - - - 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代伟大的教育家和思想家，儒家学派的创始人。“仁者爱人”、“因材施教”

孔子游春课件1

- - 孔 子 游 春 - 孔子（公元前551—公元前479）春秋时期思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人，名丘，字仲尼。主张“

利用《23孔子游春》教案弘扬中国传统文化

近年来，随着中华文化走向世界、受到来越多人的关注和认可，中小学校教育中普及中国传统文化已成为一种趋势。然而，如何将中华优秀传统文化灌输到孩子们的心灵中？如何让孩子们与中华传统文化建立起情感联系和认知联

孔子游春+王蕾英

孔子游春 王蕾英《孔子游春》王蕾英 1、 了解怎么预习的,快速阅读，抓住要点。 一、人物简介 孔子、《论语》、子路、颜回;泗水-《春日》中的泗水暗指孔门。 二、读文 1、 用“快速阅读，抓住要点”的方

孔子游春(片段) 阅读答案

孔子游春(片段) 阅读答案 孔子游春(片段) ……水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长， 流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无