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23童年的发现教案设计

23* 童年的发现教案设计设计说明《语文课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的。”“应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用。”依据略读课文的特点,教学设计

童年的发现教案设计

童年的发现教案设计 童年的发现教案设计范本   1.借助拼音读准本课出现的生字“丫”,读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。   2.有感情地朗读课文。   3.通过朗读课文,

《童年的发现》教案学案设计

?童年的发现?教案学案设计教学目标.会认7个生字,掌握14个生字及生字组成的新词,理解“情不自禁、 随心所欲、绞尽脑汁、困窘、运转自如〃等词语。.抓住发现的过程理解课文内容,感受作者童年时代求知假设渴

《童年的发现》的教案设计

教案《童年的发现》的教案设计一、引言1.1设计意图:《童年的发现》是一篇描绘童年时光和成长经历的短文,通过回忆童年时的趣事和感悟,让学生感受童年的美好,引发他们对成长和人生的思考。1.2课文简介:《

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童年的发现教案教学设计_1

童年的发现 教案教学设计 教学目标 1、了解课文内容,能用自己的话说说"我'的发现以及发现的过程。 2、能有感情地朗读课文,体会"我'童年时的天真可爱以及求知若渴、寻根究底和大胆

童年的发现教案教学设计

童年的发现教案教学设计 你是否有过童年的发现?你又是如何对待这些发现的呢?我们即将要进入到《童年的发现》这篇课文。为方便教学,语文网整理了童年的发现教案教学设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维

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8 童年的发现教案设计设计说明本设计从教学目标和重难点出发,通过课前让学生搜集、交流有关资料,让学生对生物学的知识有所了解,用以激发学生的学习兴趣,围绕“费奥多罗夫是一个怎样的孩子”展开阅读,从而了解

小学语文五年级下册23童年的发现教案教学设计

1.认识“胚、祸”等9个生字。2.正确、流畅、有感情地朗诵课文,理解课文内容,弄清楚“我”发现的过程。3.找出自己感觉风趣的部分谈感觉,并领会作者童年时擅长发问、乐于研究的精神。4.谈谈自己有过的“发

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童年的发现教学教案设计童年的发现教学教案设计教学过程 :一、导入你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一

《童年的发现》教案设计

《童年的发现》教案设计 《童年的发现》教案设计   你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。   学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。   学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一

《童年的发现》教案设计参考

《童年的发现》教案设计参考   童年的发现   1.认识本课“胚.岂.痴.婴.窘”5个字。   2.正确.流利.有感情地朗读课文。   3.基本读懂课文。感悟作者童年求知若渴,寻根问底和大胆想象的精神