《黄河的主人》读后感

《黄河的主人》读后感 《黄河的主人》读后感 　　认真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是的《黄河的主人》读后感，希望对大家有所帮助。

《黄河的主人》的教案

《黄河的主人》的教案 　　1正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。 　　2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 　　3结合编者的

黄河的主人状物作文

黄河的主人状物作文 　　黄河滚滚。即使这儿只是上游，还没具有一泻千里的规模，但它那万马奔腾、浊浪排空的气概，足以使人胆惊心悸。 　　像突然感受到一股强磁力似的，岸上人的眼光被河心一个什么东西吸引住了。

课文《黄河的主人》教学设计

课文《黄河的主人》优秀教学设计 　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　２、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“提心吊胆”、“尝试”造句。 　　３、准确找出最能表达本课中心思想的句子，理解

四语黄河的主人说课稿

四语《黄河的主人》说课稿 四语《黄河的主人》说课稿 《黄河的主人》是苏教版小学语文第九册的一篇课文。它是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。 这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮

黄河的主人+教学设计修改稿

黄河的主人 一、教材分析: 《黄河的主人》是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文,原题《筏子》。 作者以生动形象的语言,向我们展示了母亲河—黄河那不可阻挡的磅礴气势,及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进

黄河的主人教学教案

教案黄河的主人教学教案一、引言1.1背景介绍：介绍黄河作为中国的母亲河，其地位和作用，以及本次课程的目的。1.1.1强调黄河对我国的重要性，包括农业、水资源、生态环境等方面。1.1.2提出本次课程的

黄河的主人教学设计二

《黄河的主人》教学设计二 教学目标 1正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分

《黄河的主人》教学案设计

《黄河的主人》教学案设计 《黄河的主人》教学案设计 　　1.学会本课的生字词，会用“尝试”“提心吊胆”造句。 　　2.抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。 　　3.能正确流利有感

《黄河的主人》教案

教案《黄河的主人》教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入黄河这一我国第二长河，激发学生对母亲河的热爱和保护意识。1.1.2引导学生了解黄河的特点及其对我国的重要性。1.1.3培养学生的地理知

黄河的主人小学语文说课稿

黄河的主人小学语文说课稿 一、教材分析 《黄河的主人》是苏教版小学语文第九册的一篇课文它是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文 这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄

语文黄河的主人教学实录

语文黄河的主人教学实录 　　课前谈话：告诉我，你们是什么小学的?把你的小喇叭翻开，几年级几班的? 　　1、齐读课题 　　师：读得很整齐，如果再读得气势一点就更好了。 　　2、你了解黄河吗?你心目中的黄