《24时计时法》教学设计3[修改版]

第一篇：《24时计时法》教学设计3教学目标： 1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。 2、使学生在探索、认识24时计时法的过程中，体会24时计时法在生活里的应用，帮助学

三年级上册数学教案24时计时法北京版（7）[修改版]

24时计时法教学目标：1．在具体情境中，使认识24时计时法，掌握12时计时法与24时计时法的表示方法。2．使学生理解12时计时法与24时计时法之间的关系，并能熟练掌握12时计时法与24时记时法的转换；

普通计时法与24时计时法区别

（1）普通计时法：时针走到几时，就说几时，然后在前面加上凌晨、早上、上午、中午、下午、晚上等词语来区别不同的时刻。（2）24时计时法：一天一共有24小时，人们就经常采用从0时到24时的的计时法来表示时

24时计时法听课心得[修改版]

第一篇：24时计时法听课心得24时计时法听课心得 前些天，我有幸到佛昙中心校参加“漳浦县名师送教下乡活动”的听课活动，下面我就从实验小学陈老师讲的《24时计时法》谈谈自己的听课心得。本节课教学内容是在

24时计时法教案[1][修改版]

第一篇：24时计时法教案[1]24时记时法 [教学内容] 苏教版小学数学第五册教科书49—52页 [教学目标 ] 1、通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时

24时计时法的教学设计[修改版]

第一篇：24时计时法的教学设计24时计时法的教学设计 教学内容：数学三年级下册课本第52页内容及相关的练习。 教学目标： 1、使学生知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻。 2、能正确地进行

24时计时法优质课教案[修改版]

第一篇：24时计时法优质课教案24时记时法 教学目标： 1．结合问题解决，让学生初步感受记时法产生的必要性，并能根据需要选择合适的记时法。 2．通过对比，树立学生辩证看待两种记时法的意识，并能熟练掌握

24时计时法教案（范文）[修改版]

第一篇：24时计时法教案（范文）24时计时法教学设计 一、教学目标： 1、培养学生动手动脑的思维。 2、在愉快的学习氛围中巧妙地完成教学。 3、通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记

《24时计时法》教学设计及反思[修改版]

第一篇：《24时计时法》教学设计及反思《24时计时法》教学设计 二曲镇西街小学 王莉 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书三年级下册P52－54上的内容和例3 【教学目标】 1. 通过观察并操作钟面

三年级数学下册24时计时法3教案冀教版[修改版]

第一篇：三年级数学下册 24时计时法3教案 冀教版24时计时法 教学目标： 1.通过具体生活情景，使学生了解24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。 2.使学生在探索、认识24时计时法

徐颂24时计时法教学反思[修改版]

第一篇：徐颂 24时计时法教学反思《24时计时法》教学反思 数学组 徐颂 兴趣是最好的老师，当学生对所学的对象发生了兴趣，就愿意学习，学习便成了一种自觉的活动。 24时计时法是在时、分、秒的基础上进行

24时计时法教学设计.doc[修改版]

第一篇：24时计时法教学设计.doc《24时计时法》教学设计 东园学校 蔡雅雅一、教学内容数学书52页、53页二、教学目标： 1、在具体的生活情境中认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 2、会