《24时计时法》教学设计 全省一等奖

《24时计时法》教学设计学习目标：知识与技能：知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。过程与方法：学会24时计时法与普通计时法的转换。。情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学习的热情。教学

第2课时24时计时法名师教学设计片段

名师教学设计片段创编故事，导入新课（教学导入）师：同学们喜欢看《喜羊羊和灰太狼》吗？生：喜欢。师：这一天，灰太狼又想出了一个主意，想捉羊，你们知道羊村的小羊们是怎么与灰太狼斗智斗勇的吗？下面就听老师讲

24时计时法教学设计.doc

《24时计时法》教学设计 东园学校 蔡雅雅 一、教学内容 数学书52页、53页 二、教学目标： 1、在具体的生活情

《24时计时法》教学设计徐桂芹[修改版]

第一篇：《24时计时法》教学设计徐桂芹《24时计时法》教学设计 柏城小学 徐桂芹 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（青岛版）数学三年级下册课本第58页内容及相关的练习。 设计理念：《小学数学新课

《24时计时法》教学设计及教案解析

24时计时法是我们国家独有的计时方法，也是日常生活中最常见的计时方法之一。在日常生活中，我们快乐、愉悦的时光总是不够用，而我们无可避免的会用到计时器，而24时计时法是非常便捷的，只需要记住几个规则就可

24时计时法教学设计板书设计

《24时计时法》教学设计板书设计　　《24时计时法》教学设计板书设计　　教学内容：　　课本52、53页的例3。　　教学目标：　　掌握24时计时法与普通计时法的换算方法，并会解决实际问题。　

24时计时法教学设计 (2)

24时计时法水土小学 童春香教学内容：西师版小学数学第五册教科书P116例1，练习21第1-3题。教学目标：1、通过具体的生活情景，使学生了解24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一时

24时计时法教学设计方案

24时计时法教学设计方案 教学目标： 认知与技能：1．通过学习，使学生知道24时计时法，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间； 2、会运用

《24时计时法》教学设计板书设计

（24时计时法）教学设计板书设计教学内容：课本52、53页的例30教学目标：掌握24时计时法与一般计时法的换算方法，并会解决实际问题。教学用具：投影仪（小黑板）教学过程：一、板书课题今天我们来学习24

《24时计时法》 (2) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《24时计时法》课程标准课程标准的相关要求：能认识钟表，了解24时计时法；结合自己 的生活经验体验时间的长短。教学内容 分析义务教育教科书数学三年级下册82-83

《24时计时法》 教学设计

《24时计时法》教学设计教学目标：认知与技能：1.通过学习，使学生知道24时计时法，掌握24时计时的方法及 其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间；2、会运用24时计时法计算“经过的时间”。过

24时计时法教学设计

课题24时计时法教学目标使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。会用“上午”“下午”“晚上”等词表示的时刻和用24时计时法表 示的时刻进行相互转化。培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力